学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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观点我来说。看看下面这幅公益宣传图片,然后写写你看后的感想。

我的感想:_____________________________________
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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漫画阅读。

(1)仔细观察漫画,写出漫画所表现的主题。
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(2)这张大口是否真的能吃掉地球?说说你的理由。
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(3)结合你身边的生活实际,谈一谈我们应该怎样保护地球?
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(4)设计一条保护地球的广告宣传语。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课外类文阅读。
漫画阅读

(1)仔细观察图画,写出漫画所表现的主题。
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(2)这张大口是否真的能吃掉地球?说说你的理由。
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(3)结合你身边的生活实际,谈一谈我们应该怎样保护地球?
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(4)设计一条保护地球的广告宣传语。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我国的环境标志图形及寓意。

中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的10个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的10个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时10个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境”。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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小小练笔场。
“对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。”结合我们的生活实际,说说你对这句话的理解。
                                                                              
                                                                              
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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探究靓舞台。
我们看到自己身边的良田和自然风景被一模一样的城镇建筑所代替。你认为我们身边的土地和风景爱是神圣的吗?说说你的认识和理由。
                                            
                                            
                                            
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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