学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 三年级上册
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阅读课文片段,按要求回答问题。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。


这段话共写了________句,后两句是围绕_________来写的,表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。
类型:语言表达
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用带点的词语造句。
1.吃饱了杨梅再吃别的东西,感觉到牙齿被它酸倒了。
__________________________________
2.它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。(用带点的词语造句)
____________________________________
类型:语言表达
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按要求写句子。
1.种子被泥土里紧紧地包裹着。(改为“把”字句)
________________________________________
2.脸上露出微笑。(扩句)
________________________________________
3.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
________________________________________
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按要求写句子。
1.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(缩句)
___________________________________________________
2.阳春三月,一朵朵桃花开了。(改为拟人句)
________________________________________________
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用加点的词语造句。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,圆圆的就像一个小毛球。
_______________________________
2.蝴蝶随意地飞,一会儿飞来一对黄蝴蝶,一会儿又飞走了一只白蝴蝶。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会按要求写句子。
1.平静的湖面像一面镜子。(比喻句)
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2.春天来了,花儿睡醒了,张开了笑脸。(拟人句)
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3.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(夸张句)
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把下列句子换个说法,意思不变。
1.我们把捉到的纺织娘放到一个小竹笼子里。(改成被字句)
_____________________________________
2.故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆,我不能忘记。(变为反问句)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把”字句)
______________________________________
2.脸上露出微笑。(扩句)
_____________________________________
3.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
_______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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