学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 三年级上册
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阅读短文,完成练习。

窗外,已经下起了雨。可是,妈妈,你不要阻拦我呀,我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。

我变成一把伞。伞在风雨里飞着,给没带伞的行人遮雨。

当雨停了,我就又飞走了,飞进雨后翠绿的树林里。妈妈,也许你不见了女儿,你很着急,你怕我淋湿了雨。

你跑到街上,问雨后的风,问天上的虹,问每个行人:我的女儿,她在哪里?你来到林中,问小鸟,问花朵,问叶子上滴落的雨滴:我的女儿,她在哪里?它们都说:那可是个淘气的小姑娘呀,她又在和我们捉迷藏吧,谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈,当你伸手刚要采下那个最白,最胖的蘑菇时,忽然,它变了,变成了你的女儿,她眨巴着眼睛,笑眯眯地望着你——妈妈,我又回来了!你看,我仍戴着草帽呀,草帽上还挂着彩色的雨滴。

1.这是金波爷爷的一篇散文,你帮着写一个名字,写到文前的横线上。
2.这篇文章是按照 顺序写的,从                  这些词语可以看出来。
3.下雨的时候,变成了_____,给__________
4.当雨停了,妈妈找不到女儿,问                 ;问 、雨滴;这说明妈妈        
5.通过这篇文章,我觉得小女孩( ) 。
A.她会变魔术,会把自己藏在大蘑菇里。
B.太淘气了,她不听妈妈的话,下雨天还往外跑。
C.虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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按要求填写句子。
(1)爱,____________________________。(英国 莎士比亚)
(2)爱是__________________________(意大利 但丁)
(3)爱之花开放的地方,__________________________。(荷兰 梵高)
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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写出下列词语的近义词。
美丽----(      )     在乎---(        )   拯救---(      )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

江上渔者

范仲淹

江上往来人,但爱鲈鱼美。

君看一叶舟,出没风波里。

1.“江上渔者”的意思是____________
2.读到这波涛滚滚的江水,你想到的是______________
3.这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
4.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
__________________________________
5.联系《岳阳楼记》的名句,说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
__________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

可爱的小溪

一条小溪,从我家门前缓缓流过。

清晨,小溪多美啊,溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色纽带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午,我也要到溪边站上一会儿,微风吹来,水面上泛起层层波纹。(倒影 倒映) 在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢又散开……等到水波平静时, 树儿、草儿的(倒影 倒映) 更绿更新了。

晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到这里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了神话世界。

多美啊,可爱的小溪。基础起航
1.用“  ”划去文中(  ) 内不恰当的词语。
2.从文中找出一个拟人句,用横线画出来。
3.短文把________比作“彩色纽带”。
4.短文是按照___________顺序写的,文中相关的提示词语有:__________
5.抄写文章的中心句。
______________________________
6.按照时间顺序,描写你一天中看到的某一景物。(80字左右)
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题

谁是森林小天使

喜鹊、黄鸾、乌鸦三个小伙伴住在同一片大森林里。

一天,它们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行“谁是森林小天使”的竞赛。一说起比赛,喜鹊眉飞色舞地说:“森林里就数我最漂亮......”话还没说完’黄鸾急忙打断他的话:“可不是嘛!在森林里,我算得上是真正的歌唱家。”他俩各自抢着夸自己,谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默无闻,不知道该说 些什么。

这时,飞来了一只猫头鹰爷爷,它停在一块大石头上,不停地喘着气,他抬头看 见树上有三只小伙伴,着急地对他们说:“喂,三个朋友,你们好。我的脚不小心扎到了一根长刺,麻烦你们帮帮忙,帮我夹出来,好吗?”喜鹊听了,摆摆尾,飞向远处 的一块大石头上,欣赏自己美丽的羽毛。黄鸾不耐烦地说道:“我们哪有时间,你没看见我们为参加‘谁是森林小天使’比赛正忙着做准备吗?”说完,它开始唱起歌来。

小乌鸦看了看两个小伙伴,飞向猫头鹰爷爷的身边,用尖尖的嘴巴,小心地帮猫头鹰拔出长刺。猫头鹰笑着说道:“孩子,谢谢你!我不会忘记你的。”时间过得真快,三个小伙伴终于等到了比赛,喜鹊那美丽的羽毛和黄莺那动听的歌声得到了许多人的赞赏,他俩认为自己最有资格成为森林的小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。

到最后宣布的一天,森林里来了许多的动物,猫头鹰爷爷也来了,他对 大家说:朋友们,我组织这个活动主要是为了选一个善良,像河水一样纯洁,最有爱心的小天使,为我们森林里的其他动物做榜样,现在我已经选好了,我宣布他就是有爱心的小乌鸦。”猫头鹰爷爷将小天使的徽章送给了小乌鸦,黄莺和喜鹊脸红红的,羞愧地低下了头。

1.给下列加点的字注音。
________)    长______
章(________)    羞_________
2.下列句中的加点词语造句。
(1) 乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
_______________________________
黄莺和喜鹊羞愧地低下了头。
_____________________________
3.根据文章内容填空。

这是一篇童话故事,故事中主要有________________________,最后荣获_____的是_____。它之所以能获得这个称号,是因为_________

4.黄莺和喜鹊为什么羞愧地低下了头?
_________________________
5.读了这篇童话,你明白了什么道理?
____________________________
6.如果你们班也将举办“最美小天使”竞赛,你将如何做?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读句子,写近义词。
(1)他这个人很自私,从来不在意别人是否快乐。
在意—(_____) 快乐—(_____)
(2)我梦中的西湖,那个水平如镜的西湖近在咫尺。
水平如镜—(_______)
近在咫尺—(_______)
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。
快乐的小鸟
大树开花了,大树结果了。
那花儿会飞,那果果会唱歌。
不信吗?
你来看看,红的、蓝的、黄的、白的,这是多么好看的花呀!
你来听听,“吱吱”“喳喳”“唧唧”,这是多么好听的歌呀!
妈妈笑着说:“这是小鸟,美丽的小鸟,快乐的小鸟。”
啊 那些小鸟们 都是大树妈妈的孩子吗
大树妈妈,一定有许多有趣的故事和童话……
1.在文中空白处加上标点符号。
2.照样子,写词语。
许多 许许多多
___________ ___________        __________ ___________
3.从文中找出下列词语的反义词写下来。
烦恼——(    ) 难看——(    ) 很少——(    )
4.用横线画出文中表示声音的词语,读一读。
5.大树开了什么样的花?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。
永不放弃生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽出来,可办不到.于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但是,他很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢┅┅
伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,此时他心中只有一个念头:一定要活着回去! 最后,他终于爬到村边,并最终获救了。他创造了生命的奇迹!
1.在括号里写出加点字的读音。
他用电锯将一棵粗大的松树锯(     )时,树干反(    )重重(    )(     )地压在他的右腿上。
2. “倒、弹、重”这三个字另外的读音分别可以组词           
3.这个故事发生的时间是   ,地点是    ,人物是   ,起因是               
4.用几个小标题写出“当悲剧发生时,他是如何做的”。
_________________________________
5.读了短文,你有什么感想?
_____________________________________________
6.你喜欢小动物吗?如果你看到小动物受伤了,你会怎么办呢?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
激动  感动
(1) 小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课,我十分(______)。
(2) 在乔治岛上,长城站的叔叔们见到我们十分(______)。
珍惜  爱惜
(3) 幸福生活来之不易,我们要(______)。
(4) 妈妈给我买了一个新笔盒,我特别(______)。
类型:信息匹配
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