学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
看漫画,写感想。
下图是一副漫画,请你仔细看一看,想一想这幅漫画讽刺的生
活中的那一类人。把你的感想写在下面的横线上。

_________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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把下列词语补充完整。
一泻(     )(     )       (     )(     )不绝            (     )耳欲(     )
风雨(     )(     )     奄奄(     )(     )        (     )外桃(     )
(     )至沓(     )             流连(     )(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课外选文,完成练习。

要把大亮山变成林海,需要大量的树苗,可没有资金去哪儿弄树苗呢?杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景全部移种到大亮山上。如今这些庭院花木都已经成为挺拔的大树,成为装点大亮山的一抹别致的色彩。

最让人震撼的还不是这些巨型盆景,而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核,如今已经成长为一片繁茂的树林。

“当时没钱买苗木,怎么办呢?只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方,杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初,捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要途径。每次回到城里,他就到马路上捡别人随意扔掉的果核,然后放到家里用麻袋装好,积少成多后便用马驮到山上。

1.从文中找出两上修饰树木的词语:________________________
2.“一抹别致的色彩”中“一抹”的意思是___________。它还可以这样搭配:一抹(        ),一抹(        )。
3.杨善洲为了解决树苗短缺的问题,想的两个办法是__________________________________________________________________________
4.选文说“繁茂的树林”最让人震撼,原因是(        )。
A.树木的数量多B.树木的面积大C.这是由一枚枚小小的果核变成的
5.从选文中,我们可以感受到杨善洲______________________________的美好品质。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,你认为与文段衔接最恰当的一组句子是(  )。
当土地表层生长着绿色植物时,它是不可能变成沙漠的。__________。__________;__________。__________,这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下,越来越干燥松散,成为细沙
②它吹动着细沙移动,使沙漠不断扩大,淹没附近的土地和村庄
③当地表的植被遭到了破坏,情况就不一样了
④另一方面没有了树木和植物的阻挡,风就更肆无忌惮
A.③④①②B.①④③②C.③②④①D.③①④②
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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比一比,快乐组词语。
( )     ( )     ( )
( )     ( )     ( )
( )     ( )     ( )
( )     ( )     ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选择破折号的不同用法。(填序号)
A.表解释说明     B.表语意转换     C.表声音断续
(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。(      )
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(      )
(3)叮咚——叮咚——(      )
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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形近字组词。
________   稍________   肆________   载________
________   梢________   律________   栽________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读《青山不老》片段,完成下面小题。

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭,带上干粮扛上锨进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他出去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。”

1.写出下列词语的近义闻。
肆虐——(      )                           风雨同舟——(      )
2.请采用抓关键信息的方法概括这两个自然段的主要观点:___________
3.文章引用当地县志的话,写出了___________,衬托了___________,也使作者的叙述更有说服力。
4.选文第二自然段除了介绍了老人单调、简朴的生活外,还写了三个典型事例,分别是___________________________
5.作为一名记者来采访老人,你要给老人拍摄一张照片。你将选取什么背景给老人留影?请根据全文内容展开想象,写一段话描绘一下这张照片。___________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下面画线字的读音不正确的一项是(     )。
A.盘(jù)B.肆(nuè)
C.天(qíng)D.铁(qiāo)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读检阅台

种树老人(节选)

种树老人死了,死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。

种树老人一辈子只做一件事——种树。

种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子。临死的时候,对远方来的侄子说:“我死了,就在沙丘上刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。

老人对树像对自己的孩子,从来舍不得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的手,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。

十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修枝剪叶,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。

来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。

1.从文中找出下列词语的近义词。
破坏——(     ) 顽皮——(     ) 好像——(     )
2.用“——”画出文中写老人对树就像对自己的孩子的语句。
3.用“——”画出与文中画“——”的语句相照应的语句。
4.“种树老人死了,死后没有一副棺材”“种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林””是__________写法,这样写的作用是_______________________
5.联系全文,“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里”的正确
含义是(   )
A.老人爱树,死后也成了一棵树。
B.写出了种树老人完全彻底的奉献精神。
C.老人种树就是为了让人们都记住他,他就像一棵参天的大树。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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