学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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作文。
 仔细观察漫画,展开想象,写一篇作文。可以编写童话故事,可以写由这幅漫画联想到的生活中的故事。题目自拟。要求文通字顺,主题明确。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读课文,回答问题。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住,像丢垃圾似地丢出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。

嗄羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嗄羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边,它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。

1.写出下列词语的近义词。
泣不成声——_________                        泪光闪闪——__________
2.联系上下文理解词语的意思。
久别重逢_______________________________________
焦躁不安_______________________________________
3.嘎羧要走了,人们怎么做?战象又是怎么做的?
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

那只松鼠

连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠。

它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像已经没有了生命,一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。

逮(dǎi)住了一只松鼠的我,心里当然异(yì)乎寻常地高兴。在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜上海的高楼大厦(shà)绝无松鼠的踪迹;想买一只,却又没有精力去逛市场:万没想到这次在山林路边等车,却逮到了一只。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动,于是便蹑(niè)手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿(cuān)上了树梢。哦,原来是一只活泼伶(líng)俐(lì)、可爱至极的小松鼠。我兴奋无比,跑东窜西地去抓。后来,我动用了随身携(xié)带的网袋,才网住了它。

我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求,更像是对人类的蔑(miè)视……

我的身体有点颤抖,手像触电般地缩回原处,定格。

最后,我长叹一声,终于把它放了;看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……

我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。

但我毕竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶(huáng)恐不安地看着女儿,女儿竟一点也没有嗔(chēn)怪的意思,依旧稚气未脱地沉浸(jìn)在我的故事里,并且饱含着深情问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

1.解释下列词语。
蹑手蹑脚:__________________
逃之夭夭:__________________
得意忘形:__________________
2.写出下列词语的近义词。
惶恐——(___)嗔怪——(___)蔑视——(___
3.逮住了一只松鼠的“我”,为什么异乎寻常地高兴?
_____________________________________________________________
4.“最后,我长叹一声,终于把它放了”。“长叹一声”、“终于”,反映了作者怎样的心情?
_________________________________________________________________
5.作者说“我说不出为什么要这样做”,你能替作者说出来吗?
__________________________________________________________________
6.为什么“连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠”? 
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。
在人们劝说孙中山的时候,宋庆龄和黄光锐已经登上了没有舱盖的机舱,人们看到黄光锐帮夫人系好安全带,夫人微微笑了笑,挥手向人们致意。
飞机马达发“隆隆”的响声,螺旋桨飞快地转动起来。飞机沿着跑道飞奔,然后“呼”地腾空而起,人们的心也随着飞机一起悬在了空中。

飞机在机场上空盘旋两圈后,突然拔高,朝碧空飞去。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作:俯冲、后翻、拔高、侧翼……飞机冲向低空时,人们还能清晰地看到宋庆龄微笑着向人们招手。“洛士文号”完成飞行表演动作以后,在广州上空转了几圈,然后,慢慢地,平稳地降落在跑道上。这时,人们才松了一口气,欢呼着向飞机奔去。
(1)写出下列词语的近义词。
劝说-( ) 平稳-( ) 清晰-(  )
(2)找出文中描写宋庆龄夫人表情的句子,用横线画出来。
说说你从中体会到了什么?
                                          
                                          
                                          
(3)飞机在高空进行了一系列的表演:                       
这些表演说明  (  )
A.飞行员技术高超
B 飞机性能良好
C 试飞的危险性大
(4)机场上的人们心情的变化是由开始的(  ),到后来的(  ),最后当飞机降落后人们的心才(   )。
类型:现代文阅读
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童年的馒头
 如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,我在上小学。6岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我和妹妹起早摸黑挣工分。(A)家里的日子清贫得像一串干枯的空笼花
 有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
 那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。(B)三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑(bā)让给我和妹妹,她只喝糊糊吗?娘说过,她不喜欢粑呀!……等我回到家时,手中的荷叶里空空的,连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。
 呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就大声地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”
 娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
 二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
 那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。
 后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。
1.选用下面合适的成语,准确概括文中画线的内容。
一尘不染 一贫如洗 狼吞虎咽 狼狈不堪
(A)处:     (B)处:     
2.读短文,感受“我”心理变化的原因。
(1)“我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。”那是因为                  。 
(2)“妹妹大口大口咬着馒头,我却‘哇’的一声哭了。”那是因为                      。 
3.用“  ”在文中画出三句描写母亲神情变化的语句。      
4.在下面句中的横线上填上合适的词或句。
(1)“后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”从这句话中可以看出“我”心中充满了对母亲的
     和对自己行为的    。 
(2)读了短文,你想对文中的“母亲”说:              ;想对文中的“我”说:                  
类型:现代文阅读
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用修改符号修改下面一段话。(共6处错误)
 今年,我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期,学校已经即将公布了第三批“朗读之星”名单。我班的尹栋同学三次连续榜上有名。同学们都夸奖他,而且他丝毫一点儿也不骄傲。
类型:修改病句
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阅读短文,回答问题
①这故事来源于长白山虚背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天,他在作例行巡察时,发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱,后腿折断,又被钢夹,死死地夹住。他小心地为幼虎松了绑,抱回自己的小木屋。
②经过精心的护理,幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里《艮寂寞,真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话,但它懂得什么是友好感情,它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
③三个月过去,该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里,擦擦蹭蹭,着实亲热了一阵,然后俯伏在地,两眼深情地望着“阿哥”,之后一步一步走出去,走到门外又回过头来最后望一眼,才向虎背岭深处狂奔而去。    ‘
④“阿哥”也像掉了魂似的,恍恍惚惚在山里转悠了三天,不知是想再见一下阿弟呢,还是在找回自己。而他俩的再次相见,却是在一个极不寻常的境地中——确切地说,是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。   
⑤也是一个冬天,一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后,他的子弹打光了,眼看厄运就要降临。突然,他看见老狼忽然停下来,侧耳聆听到什么,就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了,屋里的战士走出来,在小木屋与大森林的咽喉道上,见到了久别的阿弟”,在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。   
⑥三年过去,那位工作人员调离了山里的岗位,只剩下小木屋。次年开春,他忽被大山
近处的动物园告知:捕获的一只老虎已绝食七天,这虎是在小木屋旁设的陷阱里捕获的,要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭到暗算。到场一看,果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它,“阿弟”张开眼与他的目光相遇,刹那间好像勾起美好的记忆,有些兴奋。但马上换了表情,两眼露出仇恨的凶光,再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水,也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林,动物园也别无选择只好照办。

⑦“阿哥”心里明白,打从它与他首次分别返回森林后,它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是《艮执著的,然而正是在这块唤起温馨之情的地方,它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1.给下列加点字选择正确的读音,在下面画“——”。
(shé zhè)断(chà shà)刀那间
2.写出下列词语的近义词。
巡察——(    )   仇恨——(    )   
3.写出下列句子中加点词语的意思。
(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。                                  (    )
(2)他在小木屋与大森林的咽喉道上,见到了久别的“阿弟”。                 (    )
4.本文围绕人与虎之间友情的发生到结束,重点写了三件事,请你简要概括。  
第一件:                                                                   
第二件:                                                               
第三件:                                                                
5.认真读第①~③段,从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?
                                                                       
                                                                       
6.认真读第⑥~⑦段,说说三年后人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样

的变化?  

                                                                      

类型:现代文阅读
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痴 鸡
①那年春天,我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵,给了我一根竹竿,让我把它吓醒。
②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑,我就挥着竹竿在后面追。从屋前追到屋后,从竹林追到菜园,从路上追到地里。我追赶的速度不断加快。黑母鸡的速度越来越慢,翅膀也耷拉了下来,还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来,它只好又挣扎着爬起,继续跑。
③我终于精疲力竭地瘫坐在了草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里,一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天,它“咯咯咯”地叫着,依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦了下来,似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色,而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。
④过不几天,大姨妈家送孵出的小鸡来了。
黑母鸡一听到小鸡叫,立即直起颈子,随即大步跑过来,翅大身轻,简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它,就像小孩见到疯子,吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡,追着了,就用大翅膀将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡,就在黑暗里惊叫,然后用力地钻了出来,往人腿下跑。它东追西撵,弄得四下里一片“唧唧唧”的鸡叫声。
⑥于是我拿了竹竿去轰它。起初它不管不顾,后来终于受不了竹竿抽打在身上的疼痛,只好先丢下了小鸡们,逃到竹林里去了。
⑦逃到竹林后,它一直在轻声叫唤着,还在地上做出啄食的样子。在它眼里,它的周围似乎有一群小鸡。它要教它们啄食。当它终于发现,它只是孤单一只时,便从竹林里惊慌地跑出来。
⑧一天,家里无人,黑母鸡大概因为一只小鸡并不认它,竟啄了那只小鸡的翅膀。母亲回来后见到小鸡的翅膀流着血,很心疼,专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面旗,将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后,它误以为有什么东西向它飞来了,惊得大叫,发疯似的跑起来。
⑨黑母鸡钻进了竹林,那面小旗被竹枝勾住,终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上,很久未能爬起来,张着嘴巴光喘气。可是,黑母鸡依旧没被吓醒。
⑩然而,过了两天,黑母鸡不见了,无论你怎么四处去唤它,也未能将它唤出。一个星期过去了,也未能见到它的踪影。
⑪这天,我和母亲正在菜园里种菜,忽然隐约听到不远处的竹林里有小鸡的叫声和“咯咯咯”的母鸡声,我和母亲不约而同地站了起来,循声望去,眼前的情景把我俩惊呆了。
⑫黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林,那些小鸡都已显出羽色了,在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡,只见它神态安详,再无一丝痴态,鸡冠也红了,毛也亮亮闪闪的又紧密又有光泽。
⑬她终于做母亲了。
1.选择题。
(1)下列关于文章第①—⑨自然段内容的表述不正确的一项是(  )
A.这几自然段,在叙述不让黑母鸡孵小鸡的过程中,主要写了三件事。
B.母亲不让黑母鸡孵小鸡,“我”用竹竿赶、打它,最终它瘦了下来。
C.黑母鸡想做鸡妈妈,被“我”用竹竿轰打到了竹林,再也没有出来。
D.黑母鸡被邻居毛头整治后,跌倒在地,很久没能爬起来。
(2)文章花了大量的笔墨描绘黑母鸡因“发痴”所吃的苦头,这样写的目的是(  )
A.通过侧面描写,表现出黑母鸡想做母亲的执着。
B.通过正面描写,表达了“我们”一家对黑母鸡的厌恶。
C.通过动作、神态描写,表达了作者对伤害动物行为的谴责。
D.通过心理描写,赞颂了黑母鸡的伟大。
(3)前文作者一直用“它”称呼黑母鸡,最后一段作者用了“她”的原因是(  )
A.黑母鸡本来就是母的,两个词都可以使用,体现了用词的丰富与变化。
B.表达了作者对黑母鸡的敬畏,对顽强生命的敬畏。
C.祝贺黑母鸡终于成了母亲。
D.表现了作者对自己以前所作所为的后悔。
2.(1)第⑤自然段中画波浪线的两个句子主要是通过对黑母鸡的________描写,表现出黑母鸡________________________。
(2)第③和⑫自然段的画线句都写到了黑母鸡的样子,从写法上看,这两处主要从黑母鸡的________和________两方面作了对比,突出了黑母鸡______________________________。
3.作者把这只黑母鸡称为“痴鸡”,你赞成吗?为什么?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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这片土地是神圣的

我的家在江门侨乡,我是地地道道的江门人。我的祖祖辈生活在这块土地上,对我们来说,侨乡这片土地的每一部分都是神圣的。

每一座山峰,每一块良田,每一道河流,每一个公园,甚至每一棵树,每一朵花,每一只昆虫,还有那笼罩在侨都上空的薄雾,蓝天上的白云,在侨乡人们的记忆和体验中,都是圣洁的。

我们是侨乡的一部分,侨乡也是我们的一部分。青草、绿叶、红花是我们的兄弟姐妹。树汁流经树干,就像血液流经我们的身躯一样。侨乡所有的一切,包括我们人类,共同拥有一个美好的家园。

溪流、小河波光粼粼的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,映出了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回想着我们祖辈的亲切呼唤。家乡的水滋润着我们的心田,甜蜜的乳汁哺育着我们的子孙后代。悠悠的历史长河让我们懂得了百折不回,巍峨的高山使我们学会了顶天立地,日益和谐的社会载着我们驶向更加富裕的生活。我们铭记侨胞们的功德,更不忘侨乡承受的千灾百难。啊!神圣土地上开平碉楼名扬海外,走向世界。侨乡的人民用智慧的双手在世界历史上写下了光辉灿烂的一笔。

我们脚下的土地是祖先的遗灰,土地上存留着我们亲人的生命。我热爱家乡,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。为了侨乡的子孙后代,我要献出全部的力量和情感来保护家乡。

同学们,如果我们要永远根植于这片美丽的土地上,请你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是人类的母亲,难道我们不应该像善待自己的母亲一样善待她吗?

伙伴们,让我们一起手拉着手,在这块热土上,谱写更璀璨的诗篇吧!

1.根据文章内容补充。

_________)的流水声   (__________)的呼唤

__________)的生活     (__________)的诗篇

2.指出下列句子所采用的修辞方法。

树汁流经树干,就像血液流经我们的身躯一样。(__________

家乡的水滋润着我们的心田,甜蜜的乳汁哺育着我们的子孙后代。(__________

我热爱家乡,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(__________

3.找出第四自然段中关于表现“这片土地是神圣的”一个句子。
4.作者在文章中主要抒发了对(___________)的(______________)之情。
5.你对家乡的这片土地有什么情感?写一写。
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课外阅读。
斑羚飞渡
斑羚又名青羊,形似家养山羊,擅长跳跃,每头成年斑重约30多公斤,性情温驯,是一种有智慧的动物。
那是在一次围猎斑羚的过程中,我们狩猎队严密堵截,把一群60多只羚羊通到布朗山的断命岩上,想把它们逼下岩去摔死,以免浪费子弹。约摸(相持 争持)了30分钟后,一头大公斑羚突然吼叫一声,整个斑羚群迅速分成两群;老年斑羚为一群,年轻的为一群。
这时,从老斑羧群里走出一只非常苍老的斑羚来,它朝那群年轻的斑羚[咩]了一声,一
只小的斑羚位声而出只见一老一小两只斑羚走到断命岩边,又后退了几步。突然,小斑羚朝
前飞奔起来,差不多同时,老斑羚也扬蹄快速助跑。小斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山
涧对面跳去。老斑羚紧跟在后,头一勾,也从悬崖上跳跃出去。它们跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,老斑羚角度稍偏低些,等于是一前一后,一高一低。我吃惊地想,难道自杀也要结成对子,一对一对地去死吗?因为除非插上翅膀,这两只斑羚是绝对不可能跳到对面那座山岩上去的。(果然 竟然),小斑羚只跳到四五米左右的距离,身体就开始下坠,空中划出了一道可怕的弧线。我想,顶多再有几秒钟,它就不可避免地要坠进深渊。突然,奇迹出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技术,在小斑羚往下降落的一瞬间,身体出现在小斑羚的蹄下。小斑羚的四只蹄子在老斑羚的背上猛蹬了一下,如同借助一块跳板,它在空中二次起跳,下坠的身体奇迹般地再次升高,瞬间,只见小斑羚轻巧地落在对面山峰上,获得新生。而老斑羚呢,在小斑羚的猛力踢蹬下,它像只被突然折断了翅膀的鸟,笔直坠落下去……
探索者的试跳成功了!紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花
缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚失去生命。山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,以为有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
我没有想到,在面临全族灭绝的关键时刻,斑羚们竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得家族的生存机会。我更没想到,老斑羚们会那么从容地面对死亡,即使自己被摔得粉身碎骨,也心甘情愿,因为它们用生命为下一代开通了生存的道路。
1.用“\”划去括号里不正确的词语。
2.联系上下文理解下列词语的意思。
应声而出:______________________________
秩序井然:__________________________________
3.简要概括本文的主要内容。
______________________________
4.联系上下文,文中老斑羚“适应性地咩了一声”的特殊含义是什么?
_______________________________________
5.“探索者的试跳成功了!”探索者是指________,这句话在文中所起的作用是________。
6.文章开头介绍斑羚有什么好处?结尾段又有什么作用呢?_____________________
7.细心读这篇文章,根据文章内容,你有哪些感想呢?写出两方面。
_______________________________________
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