学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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教材
你知道什么是快乐吗?你积善成德快乐的钥匙在哪儿呢?读读下面短文,你一定会受益匪浅的!
________________
一位知名作家和朋友在报(摊 滩)上买报纸,那位朋友(礼 理)貌地对报贩说了声谢谢,但报贩却冷口冷脸,没发一言。
“这家伙态度很差,是不是?”他们继续前行时,作家问(道 到)。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气?”作家问。“我为什么要让他决定我的行为?”朋友答道。
每个人心中都有把快乐的钥匙,但我们(却 确)常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱(愿 怨)道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说:“你的孩子不听话,让我很生气。”她把快乐的钥匙交到孩子手中。男人可能说:“上司不赏识我,所以我情(绪 续)低落。”这把快乐钥匙又被塞在老板手里。
但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙,他不期待别人使他快乐,反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定,为自己负责,和他在一起是一种享受,而不是压力。你快乐的钥匙在哪里?在别人手中吗?快去把它拿回来吧!
1.上面短文括号里的字有一个是正确的,请把不正确的划去。
2.给短文起个名字,写在文章前面的线上。
3.短文主要写了什么?请你来概括。
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4.你赞成短文中的观点吗?为什么?
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5.结合自己的实际,说说你快乐的钥匙在哪里,你打算怎样做。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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快乐的时刻

星期三下午的作文课上,我们班围在操场上,举行一场别开生面的逗笑比赛。

参赛选手分为“金刚队”和“银铃队”。林老师宣布比赛规则:“比赛时,一对一,参赛者可用任何方式引逗对方,谁先笑,谁认输。”林老师话音刚落,金刚队的邓皎龙同学已经在队伍里哈哈大笑起来,还没上阵就被罚下场来。

第一回合,金刚队的曾晓龙与银铃队的余宏翔对阵。曾晓龙扮演黄鼠狼给鸡拜年的模样,真是栩栩如生,余宏翔忍不住裂开嘴笑了,立刻败了下来。占程龙二话没说,一个箭步冲上去。他捏着一根鸡毛在曾晓龙的脖子上搔痒,曾晓龙还真是顽强,紧咬嘴唇,硬是不笑。而曾晓龙扮演黄宏当超生游击队队员,背上背着“孩子”,手里抱着“孩子”,一走一晃的,一下子逗得占程龙捧腹大笑。当占程龙醒悟过来时,才知道中了计,又打了败仗。“还有谁,上来呀,要不冠军是我的了!”曾晓龙故意趾高气扬地向银铃队挑战。

沉默了片刻,银铃队的李杨上场了。瞧,他和曾晓龙,一个学孙悟空大闹天宫,一个学老奶奶扭秧歌舞。只见李杨憋着脸,忍住笑,忽左忽右地扭动着,鼻子里还发出“哼哼”的声音,累得热汗直流。他们一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑,有的笑得弯下了腰,有的笑得前俯后仰,真是好玩。这时,李杨忽然从口袋里掏出一个假面具,往脸上一套,弄得曾晓龙禁不住笑出了眼泪。原来,李杨忙中出乱,把面具给戴反了。曾晓龙这一笑,歪打正着,意外地败下阵。笑声此起彼伏,比赛还在继续进行着……

这真是快乐的时刻啊,大家一直沉浸在欢笑中。

1.文中恰当运用多个成语,准确生动,请写出四个。
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2.文中表达“输了”这个意思的短句有好几句,如“又打了败仗”,请你再找出三句来。
(1)                 (2)             (3)                
3.概括内容。
本文运用            的结构,按                 顺序写的。开头概括写                                           (含时间、地点、人物和事件)第二部分主要交代了           第三部分重点记叙了                  
最后结尾点题,概括说就是             
4.模仿表达。
文中作者抓住人物的动作进行了细致地描写。假如你是金刚队的一员,与银铃队的陈兵比赛,被他打败了。请你模仿文中的这一写法,把你被陈兵打败的过程写下来。(至少用上三个表示动作的词语。)
我和陈兵上场了。_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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