学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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阅读短文,回答问题。

生活中的小镜头


   生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
   清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
   不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
   一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……
   我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么,到底是什么呢……
1.从文中找出下列词语的近义词
新鲜-________               好像-________            陶醉-________
2.理解句子
①“人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰的笑了笑,好像这封闭了一夜的图书馆了的空气很清新似的。”这句话中“好像……似的”能不能省略?为什么?
________________________________________________________
②从文中找出一个自己认为写得好的句子抄下来,再写出你认为写得好的原因。
___________________________________________________
3.写出第4自然段的段意。
__________________________________________________
4.最后一个自然段中,“它好像在告诉我什么,到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢?
______________________________________________________________________
5.生活中的小镜头很多,读了这篇短文,你脑海中浮现出那些小镜头?选择其中的两个,各用一句话写下来。
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。
三寄小读者(节选)
一天早晨,我出去开会,因为是雨后初晴,这大院里的地上还是很滑的,我只顾低头看路,忽然听见前面有清脆的声音叫:“老爷爷,慢点走,等我来扶您!”抬头看时,原来是一个背着书包、戴着红领巾、梳着双辫的小姑娘,正在追上一位老爷爷,扶着他的胳臂,慢慢地走过一段泥泞的路。等到走上了柏油大路,老爷爷向她点了点头,她才放了手,笑着跳着向前走了。这时马路边有几个小孩子,正在围住一棵新栽上的小杨树使劲地摇晃。这个小姑娘走过去,不知道对那些孩子说些什么,孩子们都放了手,抬头看着她不好意思地笑着。她笑着拍了拍每个孩子的头,正要往前走,又看见马路上散落着一些纸片,那是走在她前面的那个男孩子边走边撒的。她就停下来,把那些碎纸一片一片地捡了起来,三步两步地追上前去,把这些纸塞在那个男孩子的手里。他们站在路边说了几句话。我也听不见他们说些什么。只看见那个男孩子先是低下头,后来又点了头,最后他们两人有说有笑地向前走去。
我想再跟她走下去,但是我开会的地点和她要去的学校不在一条路上,我们必须分开走了。而我还是站在路口望着他们并肩走去的背影,久久舍不得离开。
小朋友,让我们都向她学习,一个小朋友每天做几件好事,那么两亿小朋友会做出多少好事呢?我们祖国面貌的日日更新,还会是一件很难的事情吗?
(1)给加点字选择正确读音。
(nínɡ nìnɡ) 摇(huānɡ huànɡ)
在(sāi sài)影(bēi bèi)
(2)“我们祖国面貌的日日更新,还会是一件很难的事情吗?”这句话是(  )句,把它改成陈述句:___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(3)小姑娘做了哪些好事?
______________________________________________________________________________。
(4)读读文中画线的句子,请你想一想小姑娘说了些什么?
①小姑娘对摇树的几个孩子说:“_____________________________________________
___________________________________________________________________________”
②小姑娘对撒纸片的男孩子说:“_______________________________________________
____________________________________________________________________________”
类型:现代文阅读
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根据课文内容填空。
(1)本篇课文由       部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师          ,二是柯岩老师分析张国强          的原因,并结合自己的经历告诫张国强同学                       
(2)书信的一般格式分为称呼、         、结尾、                 几部分。
(3)收信人的称呼应该写在第           行,要       写,后面加上     号。
(4)结尾写上致敬或祝福的话,应紧接正文之后或       一行,空       写。
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神,好像还在我的眼前。/让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人(  )总是用自己的长处去比别人的短处,(  )他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;(   )他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他(   )分飞快地进步,越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
(1)给上文空白处加上标点。
(2)在括号里填上适当的关联词语,并用关联词造句。
(3)用“    ”画出这一自然段的中心句。
(4)你能举例子说明“尺有所短,寸有所长”吗?
                                                                  
                                                                  
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
天道酬勤
许毅
没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,但他小时候的天赋却不高。有一天,他在家读书,对一篇文章重复了不知道多少遍了,还在朗读,因为他还没有背下来。这时候,家里来了一个贼,潜伏在屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来覆去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说:“这种水平读什么书?”然后将那篇文章背诵一遍,扬长而去。
贼人是很聪明,至少比曾国藩要聪明,但是他只能成为贼,而曾国藩却成为毛泽东主席都钦佩的人:“近代最有大本大源的人。”
“勤能补拙是良训,一分一辛苦一分才。”那贼的记忆力真好,只听过几遍的文章都能背下来。他还很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”,教训曾国藩之后,还要背书,最后扬长而去。但是遗憾的是,他名不见经传,曾国藩后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾国藩有一面之交,不可去施展一二。可惜,他的天赋没有加上勤奋,后来不知所终。
(1)读短文,不认识的字查字典,然后把读音写在括号里。
藩(    ) 赋(    ) 潜(    ) 钦(    )
(2)给加点字选择合适的解释,打“√”。
天道勤:①报答(    ) ②报酬(    ) ③交际往来(    )
勤能补:①笨(    )   ②谦辞,称自己(文章、见解等)(    )
(3)请写出你喜欢的词语和句子。
                                                                   
                                                                   
(4)曾国藩小时候的天赋并不高,后来却成为中国历史上最有影响的人物之一,你知道这是为什么吗?
                                                                   
                                                                   
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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小故事。
会说话的标点
法国著名作家雨果把《悲惨世界》的手稿寄给一个出版商,好久没有接到消息。雨果便写了一封信去问。
信是这样写的:
“?——雨果”
出版商的回信写首:
“!——编辑部”
不久,《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。
类型:现代文阅读
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读语段,按要求回答问题。
让我们一起记住“__________,__________”这句名言吧!一个人________总是用自己的长处去比别人的短处,________他________会停止前进,______会形单影只,十分寂寞;________他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他______会飞快地进步,越来越奋发乐观。
(1)按原文填空。
(2)短文中名言的表面意思是_____________________________。用来比喻________________________________________________________________。
(3)这段话在课文中的作用是___________________________________。
类型:现代文阅读
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课 文 在 线
我小时候是个骄傲的孩子,听到了一些夸奖,就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话,给我讲过“人上有人,天外有天”的故事,也说过“尺有所短,寸有所长”的话,当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品,也曾飘飘然过。那时候妈妈还在,虽已身患重病,还是不时地告诫我:不要忘记小时候班主任的教导呀!
(1) 解释下面的词语。
①告诫:____________________②飘飘然:____________________
(2) 你怎样理解“尺有所短,寸有所长”这句话的意思?
________________________________________________________________
(3) 概括这段话的大意。
________________________________________________________________
(4) 读文中画线的句子,想想你有过同样的感受吗?简单谈谈你的看法。
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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课 外 提 优
示 弱
对于男同学来说,过分的怯懦是一个明显的不足。但是,也有这样的“怯懦”。
浩泉是个学习尖子。每次考试,他的成绩总是在班上稳坐第一把交椅。两个月前,班里来了个叫若文的同学。他的成绩也很好,没多久,夺得了全班的冠军。而且,他脾气随和,乐于助人,连原来经常围着浩泉转的同学,也被若文吸引过去了。浩泉因此对若文产生了一种莫名的妒意。他利用各种机会,对若文冷嘲热讽,想以此消除若文在同学中的影响。若文对此只是付之一笑。
这天中午,若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便趁机借题发挥,把一碗汤全泼到若文身上。这下可犯了众怒,在场的同学有的大声斥责浩泉,更有些好事者,在一旁拼命鼓噪:“若文,揍他,揍他!”
若文像大理石雕塑那样站立着,一动也没动。有的同学失望了,反过来责怪若文:“嘿,没想到你那么懦弱,被人家欺负到头上也不敢吭声!”
这时,老师走过来了,她问:“出什么事了?”一个同学附在若文的耳边说:“别便宜了那小子。”可是若文却轻描淡写地对老师说:“这事不怪浩泉,是我自己不小心碰了他。”原来准备挨老师一顿“涮”的浩泉,这时像碰见了外星人似的,竟呆呆地说不出话来。老师走后,他才嗫嚅地对若文说:“把脏衣服脱下来我给你洗了吧!”“噢,我自己洗。”“不,不,是我弄脏的……”
结果两人拿上水桶,一道高高兴兴地来到洗衣服的水池边……从此浩泉和若文成了好朋友,原来以为若文怯弱的同学也因此改变了看法。前几天,若文还被同学们一致选为班长呢。
(1) 用下面的词语造句。
冷嘲热讽——______________________________________________
轻描淡写——________________________________________________
(2) 若文真的是怯弱吗?
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(3) 本来经常围着浩泉的同学,为什么也被若文吸引过去了?
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(4) 想象一下,在洗衣服的过程中,若文和浩泉会说些什么悄悄话?
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(5)读了这个故事,你的收获是什么?
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类型:现代文阅读
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课文回眸室。
(1)张国强同学遇到的麻烦是__________
                                   
柯岩通过自身的经历告诫他_________  
                                     
(2)读了本文,你想说些什么?
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(3)学了本文,我知道写信的格式:
称呼: ______________________________
_____________________________________正文:_______________________________
_____________________________________结尾:________________________________
____________________________________ 署名:______________________________
日期:______________________________
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