28 尺有所短寸有所长_小学语文人教版（2001）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 四年级上册

排序：

共 9 道相关试题

课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。/让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人（  ）总是用自己的长处去比别人的短处，（  ）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（   ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（   ）分飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
（1）给上文空白处加上标点。
（2）在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
（3）用“    ”画出这一自然段的中心句。
（4）你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我会读阅读课文填空

我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独没有同伴，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观.

1．把文中画横线的部分用一个成语代替____________。
2．根据意思在文中找出相应的词语_______________
“尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了；寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了”
3．根据课文回答：
怎样才能是使自己进步，越来越乐观？
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文《尺有所短寸有所长》填空

1．把文中画横线的部分用一个成语代替________。
2．根据意思在文中找出相应的词语________
“尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了；寸虽然很短，但寸和比它小的东西相比，它又显得长了”
3．根据课文回答：
怎样才能是使自己进步，越来越乐观？__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高50米，象征联合国成立50周年;鼎身高2.1米象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，支纹填底。底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
1．解释词语。
①精湛_________________
②堪称__________________
2．这段话是按什么顺序来写的?用了什么表达方法?_____________________

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课内阅读《尺有所短寸有所长》。

我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴，十分寂寞；如果他能不断地找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

1．写出下面句子的意思。
尺有所短，寸有所长。__________________________
2．缩句。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。______________________
3．根据语段内容回答问题。
怎样才能使自己飞快地进步，越来越奋发乐观呢？_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读
成全善良
双休日,我去医院看望一位朋友｡
等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的,我买了一份报纸,一边看报一边等车｡我旁边站着一个老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路｡
车来了,人们抢着上车｡我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊,费了很大劲,她才把父亲挽上车｡
车上早就人满为患,那父女俩只能站着｡一个姑娘突然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧!”老人说:“谢谢了,姑娘,我站站没关系,你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意,说父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了｡
姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷｡”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了｡”让座的姑娘流露出了笑容｡
公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适｡我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪｡
医院很快就到了｡老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后,我听到这对父女的对话:
“爸,伤口疼了吧?”
“一点点吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐!”
“你啊,人家小姑娘可是一片好意｡我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情｡我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情｡在那颠簸的公交车上,老人强忍着可以避免的痛楚,成全了那个姑娘的善良｡
成全别人的善良,何尝不是另一种善良!
1､写出下列词语的近义词｡
看望——(       )      痛楚——(    )  避免——(   )
2､“车上早就人满为患”的意思是 (      )                    (  )
A.车上的人刚好坐满｡    B. 车上的人特别多｡
C. 因为上来这些人而使车上人特别多｡
3､“成全别人的善良,又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言,前一个善良指的是( )的善良,后一个善良指的是( )的善良｡
A. 让座女孩   B. 老人    C. 女儿   D 作者
4､文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦,用横线画出来｡
5､前文说“让我看得很疑惑｡”后文的哪句话解答了这个疑惑,把这句话写在下面｡

类型：现代文阅读

难度系数：一般0

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品读句子，完成练习。
班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过“尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。
1.根据意思在文中写出相应的词语。
（1）比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。（     ）
（2）比喻能人之外还有能人，激励人不能满足于现状。（     ）
2.能激励我们健康成长的名言还有很多，请你选一选，填一填。
谦受益    补己之短    记人之善  无则加勉
有则改之，____________。  满招损，____________。
取人之长，____________。 ____________，忘人之过。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读乐园。
让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处，（）他（）会停止前进，（）会形单影只，十分寂寞；（）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）会飞快地进步，越来越奋发乐观。
1．在（）中填上合适的关联词。
2．短文中名言的表面意思是_____________。用来比喻__________________。
3．这段话在课文中的作用是_______________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。/让我们一起记住尺有所短寸有所长这句名言吧一个人（）总是用自己的长处去比别人的短处，（）他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；（）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（）分飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
1．给上文空白处加上标点。
2．在括号里填上适当的关联词语，并用关联词造句。
3．用“ ”画出这一自然段的中心句。
4．你能举例子说明“尺有所短，寸有所长”吗？
_______________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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