9 《三国演义》和《红楼梦》_小学语文长春版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 7 道相关试题

读下面的句子，理解加线词的意思。
(1)鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何?”
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(2)少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。
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(3)我命系于天，公瑾焉能害我哉!
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(4)诡谲小计，何足为奇。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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读下面的句子，理解加线词的意思。
(1)我且塞馕一个儿!
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(2)这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！
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类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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黎明就爱看漫画书，你怎样劝说黎明多读名著呢？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课本直通车
8．《用奇谋孔明借箭(节选)》这篇课文节选自《三国演义》，本文的主人公是__________。他做的事情是______________。后来周瑜发出了“____________________________”的感叹。“借箭成功”的前提：一是________________________；二是________________________。
9．《刘姥姥二进荣国府(节选)》这篇课文围绕“________”写了一个发生在荣国府的场面。其中描写湘云笑的句子是：
_______________________________________________________。
描写王夫人笑的句子是：_______________________________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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刘姥姥一生三进荣国府。她一进荣国府，忍耻求助；二进荣国府，知恩还礼；三进荣国府，仗义救难。结合你课后对《红楼梦》的阅读，说说刘姥姥在你心目中是个什么样的人。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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小小资料夹。
《三国演义》，我国古代著名的长篇历史小说，又称《三国志演义》或《三国志通俗演义》。作者罗贯中，元末明初山西太原人。本书以魏、蜀、吴三国兴亡为题材。历时近百年。全书约七十五万字，故事情节以人入胜，揭露了封建王朝的各种矛盾，反映了魏、蜀、吴三国错综复杂的关系，从中可看出它们之间争夺统治权斗争的残酷性和尖锐性。
2015年冀教版语文六年级上册6.4安塞腰鼓练习卷

类型：语言表达

难度系数：较易0.85

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根据课文内容回答问题。
1.用一两个词语概括下面几个人物的性格特点：
诸葛亮：_________________
周瑜：_________________
曹操：_________________
2.从文中哪些地方能看出诸葛亮“神机妙算”？请你找出两处写在下面。
___________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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