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黄山归来
①黄山，位于安徽省南部，是我国著名的风景区之一。主峰高达1800多公尺，它劈地摩天，气冠群伦，云凝碧汉，气象万千。这里峰峦奇妙，景色天然，有名可指的有大小七十二峰，莲花峰、天都峰、光明顶是黄山三大主峰，鹤立于万峰丛中。同时，黄山又具有其他名山之精华，泰岱之雄伟，华山之峻峭，衡岳之烟云，匡庐之飞瀑，雁荡之巧石，峨眉之清凉。所以又有“天下名景集黄山”之说。
②古往今来，黄山以雄伟秀丽的景色，吸引了无数的游客，留下了许多赞美的诗篇。唐代大诗人李白曾赋诗“黄山四千仞，三十二莲峰，舟岩夹石柱，菡萏金芙蓉，伊者升绝顶，俯窥天目松”。明代著名旅行家徐霞客也曾有“登黄山天下无山”的颂句，郭沫若也留下了“深信黄山天下奇”的赞语。陈毅同志在游览黄山后，高兴地称黄山是“天下第一山”。③奇松、怪石、云海是黄山著名的“黄山三奇”，加上温泉，被称为“四绝”。“三奇”之首的黄山松针叶短粗，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特。最著名的黄山松有寿岁千年的迎客松、送客松、望客松、卧龙松、黑虎松、麒麟松、凤凰松、蒲团松、倒挂松、接引松、探海松……这些形态奇美的古松早已久负盛名，是黄山松中的佼佼者。
④在波澜壮阔的黄山峰海里，数不清的怪石亮相崛起。它们呈奇献巧，姿态万千。有的像身着古装的仙人，有的像玲珑剔透的工艺品，有的像展翅欲飞的禽鸟，有的像狰狞凶猛的走兽，是大自然艺术雕塑家的伟大杰作。它是立体的画，无声的诗，天然的戏，深情的歌。它给人一种美的享受，使你心驰神往，流连忘返。
⑤黄山的山中云海最为瑰丽。每当雨后初晴，巨壑深谷，云雾弥漫，绵亘起伏，浩瀚无际，犹如波涛澎湃的海洋。远近高峰，就像海岛一样，都在虚无飘渺之中。旭日东升，金光四射，白云顿成一片彩霞。若遇大风，云烟弥漫，峰壑松石，时隐时现，气势磅薄，美妙奇幻，似诗似画，美不胜收。
1．根据意思在文中找出成语。

A．美不胜收

B．心驰神往

C．久负盛名

D．狰狞凶猛

(1)长时期地享有好的名声。（     ）
(2)心神奔向所向往的事物。形容一心向往。（      ）
(3)美好的东西很多，一时看不过来。（      ）
2．将下面赞美黄山的名句与名人搭配。

A．郭沫若

B．徐霞客

C．李白

D．陈毅

(1) “登黄山天下无山。” （    ）
(2) “伊者升绝顶，俯窥天目松。”  （     ）
(3) “深信黄山天下奇。 ” （   ） 
(4) “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ”（     ）
3．黄山的三大主峰是：        、         和          ；黄山的象征是             。 （     ）
A. 莲花峰 天都峰 光明顶；陪客松
B. 莲花峰 天都峰 光明顶；迎客松
C. 莲花峰 天都峰 玉屏楼；迎客松
4．第②自然段的中心句是（   ）
A. 第二句    B. 最后一句    C. 第一句
5．从语言描写的角度说说第④自段中画线的句子好在哪里。 （     ）
A. 运用比喻、排比的手法，生动形象地写出了黄山怪石的万千姿态，能唤起人的想象。
B. 运用拟人、排比的手法，生动形象地写出了黄山怪石的万千姿态。
C. 运用比喻、夸张的手法，具体生动地写出了黄山怪石的奇特之处。

文本阅读。
黄山奇松
被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
1．这段话描写得有详有略，其中详写_______ ，略写了_______、_______这样写的好处是_______。 （     ）
A. 迎客松；陪客松、送客松；重点突出
B. 陪客松；迎客松、送客松；重点突出
C. 迎客松；陪客松、送客松；有轻有重
2．画线的句子中有两处引号，表示_______，两句都运用了_______的修辞手法，是写作者的_______。 （     ）
A. 特殊含义；拟人；联想
B. 特殊含义；比喻；联想
C. 普通含义；拟人；联想
3．短文的第二自然段运用了_______的写法，分别描写_______的迎客松、_______的陪客松及_______的送客松，让人读来十分有趣。 （     ）
A. 写实；热情好客；耐心陪客、姿态优美
B. 虚实结合；热情好客；耐心陪客、姿态独特
C. 联想；姿态优美；耐心陪客、姿态独特
4．“它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用，表达了作者_______之情。 （     ）
A. 对黄山奇松的留恋    B. 对黄山奇松的热爱、赞美    C. 对黄山奇松的惊讶
5．可以将第三自然段分为_______层，这三层之间是        关系。 （     ）
A. 三；总-分-总    B. 两；总-分    C. 三；总-分

阅读下面的文字，完成下列各题。
朝霞和日出
天亮了，东方天际露出了鱼肚白颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛图上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方的地平线上缓缓升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尤其那些草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出景色，竟是这样的美丽！
原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量地呼吸清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”
1．从第一节描写朝霞色彩变化的词语是（    ）
A. 鱼肚白→深红→淡红色→金黄
B. 淡红→深红→金黄
C. 鱼肚白→淡红色→深红→金黄
2．文中的一组排比句是（     ）
A. 第一节的最后一句。    B. 第二节的句子。    C. 第三句的第二句。
3．第三节中，作者运用了_______的修辞手法，分别是（     ）
A. 比喻；把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
B. 拟人；把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
C. 比喻；把苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等比作彩云。
4．本文按     的顺序，描绘了              。   （    ）
A. 事情发展；整个日出的奇妙过程
B. 日出时间；日出时的奇特过程
C. 日出时间；日出时大地万物复苏、充满朝气、生机盎然的特点
5．作者写朝霞，主要抓住了            和            两个特点来写，侧重于            描写；写日出，主要抓住了          、         、山、水和露珠等事物的描写，侧重于            描写。 （     ）
A. 颜色、形状、动态；树木、花草、静态
B. 颜色、形状、静态；树木、花草；动态
C. 颜色、大小、动态；树木、云彩、静态

阅读潜望镜。
黄山奇松(片断)
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好(hào hǎo)客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
1．给文中的画线字选择正确的读音，用“√”标出来。
2．用“________”画出这段话的中心句。
3．这段话介绍了________、________、________这三大名松。
4．结合选文内容，说说三大名松的主要特点。
_____________________________________

读句子，完成练习。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
1．这段话的描写顺序是(    )。(多选)

A．由远及近	B．由近及远
C．由部分到整体	D．由整体到部分

2．画“________”的句子让我想到了徐霞客游完黄山后留下的“________，________”的千古名句。

课内阅读。

楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，（　　　）饱经风霜，（　　　）仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。（　　　）送客松姿态独特，枝干盘曲，（　　　）游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。
2．这段话重点介绍了迎客松、________和________这三大名松，其中作者重点写的是_________，因为________。
3．作者主要运用了________和________的修辞手法。
4．作者展开了丰富的想象，把迎客松斜伸出去的枝干比作“________”，把陪客松比作“________”。而游人则直接把送客松看成是“________”，它伸出“手臂”，是在和游客________。

课外阅读。

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闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有一座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！

1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．课文是围绕着哪句话来写的？请你用“    ”在短文中画出来。
3．短文主要介绍了_____、猴子观海、_____和_____这四种奇石，而略写了其他奇石，详略得当。
4．这篇短文和课文在写法上有哪些相似之处？（　　　）（多项选择）

A．作者都展开丰富的想象，用比喻的手法写。

B．都采用“总    分”的结构来写。

C．都在开头设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。

D．都能注意详略得当，突出重点。

阅读短文，完成练习。
深信黄山天下奇
①很早就已闻黄山有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸潇洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。
②今年十月，我来到黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺十里迤逦的群峰，由于角度、位置和视线的不同而出现景物上的差异，只见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。
③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先奔到眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山石屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像天鹅一样，昂起来，翼下还有许多团石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋”的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想象和无尽的乐趣。
④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中，它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松－－迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上，恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝。作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松－－黄山的松不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片，形成松海。当山风吹过，就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。
⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无飘渺间”的圣境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境迷离”。
1．如用一个字概括本文所描写的黄山景色的特点则是________字。黄山的景物又各有其特点，黄山的石________，黄山的松________，黄山的云海________。（用文中原词）
2．请从第①自然段中找出与第③④⑤自然段相对应的语句。
与第③自然段对应的是_____________________________________________________。
与第④自然段对应的是______________________________________________________。
与第⑤自然段对应的是____________________________________________________。
3．结合第③自然段写黄山的石，说说作者把黄山比作“立体的画、无声的诗”的依据。
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4．文章第④自然段写黄山的松，黄山松“奇”在何处？
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5．文中第⑤自然段作者从哪两个方面具体描绘出黄山云海神奇的特点的？
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6．文章写到黄山景的特点是“奇”，黄山松的特点也是“奇”，这两个“奇”的含义一样吗？为什么？
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阅读课文片段，完成练习。
黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
1．写出下列词语的近义词。
装点（　　　）　　屹立（　　　）　　神奇（　　　）　　秀美（　　　）
2．概括这一段的主要内容。
_________________________________________________________________________
3．文中的省略号表示________，请你续写两句______________________________，_____________________________。

课外类文阅读。

天山之夏

七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，几朵白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的回水涡，都有鱼儿在跳跃。这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。

再往里走，天山越来越显得优美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。

如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。这里溪流缓慢萦绕着每一个山脚　在轻轻荡漾着的溪流的两岸　满是高过马头的野花　红　黄　蓝　白　紫　五彩缤纷　像织不完的织锦那么绵延　像天边的彩霞那么耀眼　像高空的长虹那么绚烂　这密密层层成丈高的野花，朵儿赛八寸的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

1．给短文第4自然段空白处加标点。
2．写出下列词语的反义词。
凉爽——（______）　　　清澈——（______）
幽静——（______） 偶尔——（______）
3．文章第3自然段主要写的是________，第4自然段主要写的是________。

A．密林	B．猎人	C．动物多	D．山形、山色
E．繁花	F．溪流

4．请把文章最后一自然段加线的句子换一种说法，意思不变。
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