阅读下面的文字，完成下题。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
1．根据短文内容，完成词语搭配。
扩大 视野 储存 画展
开辟 眼界 博览 群书
开阔 天地 观看 知识
2．“解放自己的空间”，可从以下的哪几个方面入手？（ ）
| A．参加课外活动小组， 发展自己的兴趣爱好。 |
| B．走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。 |
| C．在学校里专心地学习，丰富知识是最重要的。 |
| D．积极参加劳动，提高劳动能力。 |
E. 利用课余时间，博览群书。
3．文章第2、3、4每小节中，第一句话是每节的__________，这三节也都采用的是_______的构段结构。（ ）
A. 中心句；总分 B. 中心句；概括 C. 总结句；总分
4．下面的（ ）概括了“解放自己的空间”的重要意义和作用。
A. “解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
B. “解放自己的空间”会让我们变得更聪明。
C. “解放自己的空间”会使我们更有能力和水平。
5．短文的第二自然段，引用鲁迅的名言，其中的“采过许多花”是指看过许多种书，“酿出蜜”是指____________，“叮在一处”是指____________。 （ ）
A. 书看完了，看懂了；只看一本书
B. 学到很多知识，有所收获；只看一类书
C. 学到很少的知识，收获不大；只看一类书
6．以下表述不正确的是（ ）
A. 鲁迅认为广大青年应该大量阅读许多作家写的各种内容的书，才能获得各种收获，得到许多益处；但如果只读一个人的书或只读一类书，阅读的视野就会狭窄，收获也就很少了。
B. 短文的第3小节，列举了科学家达尔文的事例，来进一步说明“不断培养自己的特长爱好，以后可以将爱好发展成自己的职业和事业。”
C. 这篇短文采用“总----分”的结构来告诉青少年如何“解放自己的空间”。
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