2 陶校长的演讲_小学语文苏教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 9 道相关试题

选择合适的字填入括号中。
炼    练
1.勤学苦（    ）    真金不怕火（    ）
垒     磊
2.做人要光明（   ）落      筑起科学的健康堡（    ）
需     须
3.花儿（   ）要阳光      你必（   ）参加这项活动

类型：信息匹配

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阅读下面的文字，完成下列各题。
陶行知的两只口袋
　　陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚严，以身作则。
古人曰："吾日三省吾身"，而陶行知则“每天四问”。1942年7月，他在重庆育才学校三周年纪念会上提出"四问"的内容，就是每天要反躬自问身体、学校、工作和道德上有没有进步，进步了多少。他认为道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领越大，就越会为非作歹（     ），残害人民。他曾大声疾呼，要全校师生“建筑人格长城”。
　　他自己就是用他的实际动来“建筑人格长城”的。在育才学校，就流传过一个关于陶行知的两个口袋的故事。
育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的，有时全校师生几乎无以举炊，陶行知东张西罗，左支右绌，迫不得已就停止体育锻炼，每天改吃两顿稀粥，以勉强维持生活。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他坚决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界热心人士募（     ）捐，度过一个又一个难关。
　　陶行知带头外出募捐，并宣布一条纪律：募捐来的钱涓滴归公，在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有两只口袋,一只袋公款，一只袋私款。有一次他到远处去募捐，走访了好多地方，募捐了不少现款，袋里装得满满的。在归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就有一个坚决的想法，决不那用公家一分钱，尽管一天奔波下来，既疲惫（     ）不堪，又饥肠辘辘，但仍坚持从十里外步行回校。
当育才学校师生听到这个消息后，都非常感动，赶到陶行知先生的住处慰问时，陶行知亲切地、深刻地跟大家讲起韩非子在《喻志》中所说的一个比喻：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”在现实生活中，小漏洞往往可以酿成大灾祸，千万不要以小失大。陶行知就是这样“以教人者教己”，在“建筑人格长城”中做到不留一点空隙。
1.给文中划线的字选择正确的注音。
bèi   B、lù   C、dǎi   D、nuó    E、mù
2.陶行知先生宣布的募捐纪律是(      )（多选）
A、募捐来的钱大家一起用。
B、募捐来的钱涓滴归公。
在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。
3.他自己就是用他的实际行动来“建筑人格长城”的。这里的“实际行动”指的是(    )
A、注重自己的道德修为，从小事做起，严于律己，坚决不以小失大，在“建筑人格长城”中做到不留一点空隙。
B、在“建筑人格长城”中可以留一点点的空隙。
C、“以教己者教人”，在“建筑人格长城”中做到不留一点空隙。
4.你认为陶行知先生的“两个口袋”装的还有什么？ (        )
A、募捐来的公款
B、一个口袋装的是公款，一只装的是私款。
C、严于律己，以身作则。
5.联系上下文，你认为下列句子对“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。”的理解不正确的是（　　）。
A、千丈长的大堤，因蝼蚁的洞而溃决;百尺高的房屋，因烟囱裂缝中迸出的火苗而焚毁。
B、比喻不注意小事则会酿成大祸或不注意小事则会造成严重的损失。
C、比喻蝼蚁和火苗的力量之在，令人畏惧。

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阅读下面的文字，完成下题。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
1．根据短文内容，完成词语搭配。
扩大      视野            储存     画展
开辟      眼界            博览     群书
开阔      天地            观看     知识
2．“解放自己的空间”，可从以下的哪几个方面入手？（    ）

A．参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。

B．走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。

C．在学校里专心地学习，丰富知识是最重要的。

D．积极参加劳动，提高劳动能力。

E. 利用课余时间，博览群书。
3．文章第2、3、4每小节中，第一句话是每节的__________，这三节也都采用的是_______的构段结构。（  ）
A. 中心句；总分    B. 中心句；概括    C. 总结句；总分
4．下面的（    ）概括了“解放自己的空间”的重要意义和作用。
A. “解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
B. “解放自己的空间”会让我们变得更聪明。
C. “解放自己的空间”会使我们更有能力和水平。
5．短文的第二自然段，引用鲁迅的名言，其中的“采过许多花”是指看过许多种书，“酿出蜜”是指____________，“叮在一处”是指____________。（   ）
A. 书看完了，看懂了；只看一本书
B. 学到很多知识，有所收获；只看一类书
C. 学到很少的知识，收获不大；只看一类书
6．以下表述不正确的是（    ）
A. 鲁迅认为广大青年应该大量阅读许多作家写的各种内容的书，才能获得各种收获，得到许多益处；但如果只读一个人的书或只读一类书，阅读的视野就会狭窄，收获也就很少了。
B. 短文的第3小节，列举了科学家达尔文的事例，来进一步说明“不断培养自己的特长爱好，以后可以将爱好发展成自己的职业和事业。”
C. 这篇短文采用“总----分”的结构来告诉青少年如何“解放自己的空间”。

类型：现代文阅读

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阅读理解
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，________你有一些学问和本领，________不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。
1．在文中的“________”上填入恰当的关联词。
2．用“既要……也要……”造句。
________________________________
3．文中“公德”的意思是________。“讲究‘公德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________；文中的“私德”的意思是________。“讲究‘私德’”就是要我们平时这样做(试举生活中的一个事例)：________。
4．文中的“真人”“建筑人格长城”加引号，作用是________，这里的“真人”实际上指________，“建筑人格长城”实际上指________。
5．陶行知有很多关于做人的名言，请你写一句。
_________________________________________

类型：现代文阅读

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阅读理解
第二问□自己的学问有没有进步□有□进步了多少□为什么要这样问□因为□学问是一切前进活力的源泉□□我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
1．在选文的“□”内加上标点符号。
2．联系课文理解句子中标下划线的字词。
(1)要认准目标，钻进去，展开来。
___________________________________
(2)学问是一切前进活力的源泉。
________________________________
3．最后一句话中“胜利的彼岸”是指________。要想达到胜利的彼岸，就必须：①________；②________。
4．读了这段文字，你觉得学生的主要任务是什么？请联系生活实际，谈谈自己的看法。
_________________________________

类型：现代文阅读

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阅读理解
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？①为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
1．“健康是生命之本”中“本”的正确解释是( )

A．草木的茎或根	B．量词
C．事物的根本、根源	D．主要的；中心的

2．“每天四问”为什么要先问身体有没有进步？用“横线②”画出相关语句。
3．陶校长的这段演讲中，从________和________两个方面向我们说明了________的重要性，最后希望我们树立________。
4．选文中两个“离不开”说明了什么？
__________________________________
5．文中画“横线①”的句子是________句，你能仿写一句吗？
____________________________________

类型：现代文阅读

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妙笔生花。
本文的第2-5自然段都采用“总分”的结构，请你采用这种结构写一段话。可以描摹一处自然美景，可以记录一次比赛情景……(100字左右)

类型：书面表达

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课外阅读。
烧扑克牌
在育才学校，学生们的日程总是排得满满的。有一段时间，有的学生厌烦了这样紧张的生活，在自习时间偷偷地打扑克。老师发现了，上前劝阻，他们还说这是“有劳有逸”。
一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带劲。陶行知没作声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。
第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：“抗日（   ）人才，你们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌交出来，像烧鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最可宝贵的。”孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆成一垛。陶校长用火柴点燃了牌，又温和地对孩子们说：“有人说‘有劳有逸’，‘逸’就只能玩扑克？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋……只有多学一点本领，将来才能建设国家。时光可贵，一去不回啊！”从此，学生们都（    ）时间，勤奋学习了。
1.选择恰当的词语填在文中括号里。
要求  需要  珍惜  爱惜
2.把文中画线的句子改为陈述句。

3.当玩扑克牌的同学发现陶校长之后，他们“     地站起来”“           等着挨批评”。从这些（动作   神态   语言）描写的词句中，我体会到了                        。
4.读了“时光是最可宝贵的”这句话，我想到了“                               ”这句名言。
5.陶校长为什么要在全校会上烧扑克牌，而不是当即没收那几个学生的扑克牌烧掉？

类型：现代文阅读

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快乐阅读。
解放目己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
开阔（______）开辟（______）陶冶（______）
博览（______）增长（______）提高（______）
2．理解加点的字，并用所给词语造句。
告诫：_____________________________________
举世闻名：________________________________
受益：_________________________
3．“他还认为：‘学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。’“这句话中，“他”是指________，“叮在一处”是指___________________。
4．短文第2、3、4自然段中，第一句话与后面的内容是________关系，这几句话告诉我们，“________”可以从这三方面入手。

类型：现代文阅读

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学进去