第五单元读课文提出问题_小学语文沪教版（2015）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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读一读，完成练习。

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1．这两句话是_________说的。
2．“微笑着面对生活”的意思是( )

A．在生活中要保持微笑。

B．对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。

3．这段话告诉我们，给予别人__________是多么重要。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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照样子,把两句话合并成一句话。
例:妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。
妈妈回到家赶紧做饭。
1．同学们在教室里。同学们认真听讲。
2．老师在办公室里。老师认真地批改作业。

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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在横线上填上恰当的词语。
①________的掌声 ________的故事 ________的眼泪
②________地鞠躬 ________地注视 ________地坐下

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用下列词语造句
①骤然：________
②渐渐：________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按课文《掌声》回答问题。
读第七自然段，说说你对掌声的理解。
________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
①小英走上了讲台。
②小英走下讲台。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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查字典填空。
（1）“持”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词 ________ 。
（2）“视”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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在括号里写出下面各词意思相反的词
果断-----（________）慌张-----（________）
结束-----（________）短暂-----（________）

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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口语交际能力提升
同学们，20年过去了，英子和同学们各自有了工作。这一天他们回到母校，举行同学聚会。大家会说些什么呢？还有人记得这次“掌声”吗？请畅想一下吧。（不少于80字）
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65