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鄂教版(2003)| 三年级上册
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴①     ,一场热闹的音乐会便开始了。②     ……③     ……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。从一首欢快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.选择正确词语的序号填入文中的“     ”上。
A.叮叮咚咚 B.滴滴答答 C.敲敲打打
2.这一选段是围绕_________________这句话写的。
3.照样子,仿写句子。
小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读与理解

大自然的声音(节选)

风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.上面的这段话是围绕哪句话写的?请用“ ”在文中画出来。
2.在文中把描写微风和狂风的语句分别用“ ”“波浪线”画出来。
3.照样子仿写句子。
大自然的音乐家。(提示:鸟儿、厨房、音乐厅、歌手)
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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用“√”画出画横线字的正确读音
大(wěi wéi)     (chā zhā)   (zòu còu)   喃(ní né)
集(huì guì)     (jī jí)        (miào mào)     喃(lán nán)
类型:信息匹配
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感知内容。
这篇课文以_______的笔调介绍了大自然中__________________,表达了作者____________
类型:填空题
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用“\”划去加点字不正确的读音。
喃(ne ní)                            (miào miǎo)
喳(zā zhā)                                 聚(huì huī)
类型:信息匹配
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       当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,(             );当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐,(               ),令人感受到大自然的威力。
1.按原文填空。
2.仿写加点的词(AABB):______________
3.我还听过打雷的声音,好像______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.选文是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。
2.选文中把风当作________来写,把风发出声音说成是________
3.选文中写了两种风,微风的特点是(      ),狂风的特点是(      )。(填序号)
A.充满力量                                 B.轻快活泼                                 C.轻轻柔柔
4.联系生活中自己听到的声音,完成练习。
(1)观察图片,看到选文中的“那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语”你会想到图________中的画面;看到“那声音充满力量”你会想到图________中的画面。
A.             B.                    C.
(2)生活中你还听到过哪些“美妙的声音”?试着选一种来写吧。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.选文是围绕“________________”这句话来写的,这句话是选文的______________
2.“他会在森林里演奏他的手风琴。”这句话运用了_______的修辞手法,把_____当作人来写,生动有趣。
3.选文第5句采用了_______的写法,写出了______________两种风的不同特点。
4.选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然中风声的多变。生活中,我还听到过许多美妙的声音,照样子写两个,比如:雨滴的弹奏;____________________________
5.选文中画“       ”的句子把__________比作了_________,让我们感受到了_________________
类型:现代文阅读
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给加点字选择正确的读音。   
(zhòu  zòu)________ 聚(huì  hiù)________      
(nán  lán)________
(wěi  wéi)________  声(qínɡ  qín)________ 
喳叫(zhā  zā)________
我的那件毛(ne  ní)________大衣(ne  ní)________
类型:信息匹配
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按要求写反义词。
写反义词。   
喜欢——________       容易——________       快乐——________
潮湿——________       激动——________       汇聚——________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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