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鄂教版(2003)| 三年级上册
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大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的_______,有不一样的______;不一样的_______,有不一样的______。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐由,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.把选文内容补充完整。
2.选文介绍的是大自然中__________的声音。
3.选文向我们介绍了两种声音。当__________拂过,发出的声音是轻柔的;当__________吹起,合奏出雄伟的乐曲。
4.请用“_____”画出选文的中心句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu jī dònɡ

yuè qì qiāo dǎ měi miào yǔ dī

ɡǎn shòu mínɡ jiào
类型:书写
难度系数:容易0.94
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐(yuè lè)器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便(pián biàn)开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.给文中的多音字选择正确的读音。
2.仿写词语:
滴滴答答   ______________   ______________
3.选文是为哪一句话来写的?用“_______”画出来。
4.画横线的句子使用了______________修辞手法。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“扬”组成词语并填入句子中。
1.鲜艳的五星红旗随风(      )
2.今天两个老师都 (      )了我,我快乐得不知如何是好。
3.我们要(      ) 勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
4.孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的(      )
类型:填空题
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阅读课文《大自然的声音》片段,完成练习。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩(打击   击打)乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴(聚集   汇聚)起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“\”划去括号里用的不恰当的词语。
2.这段话是围绕哪句话来写的?用“   ”画出来。
3.小雨滴是怎样“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱”?请用文中的四字词语完成下面的填空。
小雨叮咚→(      )(      )(      )
4.选段中作者以丰富的联想,将______比作音乐家,把它发出的声音描绘成美妙生动的乐曲,体现了大自然的____________。你还知道大自然的音乐家有____________
5.用“﹏﹏﹏”画出你认为有新鲜感的语句,再试着写一写这个句子让你想象到的画面。
             
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用选段中的词语填一填。
(          )的音乐会     (          )的山中小曲     (              )的海洋大合唱
2.照样子,写出表示声音的词语。
滴滴答答       叮叮咚咚       ____________       ____________
3.选段是围绕哪句话来写的?
_______________________________
4.用文中的词语填空。
小溪__________,流向河流;河流__________,流向大海;大海__________,汹涌澎湃。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.这一段主要是写风经过______时,吹动______发出的声音。
2.这段话的中心句是:________________
3.请仿照选文,以“青蛙是大自然的歌手”作为开头,写几句话。
____________________
4.如果你同作者一块儿走进大自然,你还能听到什么美妙的声音,请你发挥想象试着写写看。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读训练。

大自然的声音(节选)

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里____他的____。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶□有不一样的声音□不一样的季节□有不一样的音乐□当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的____;当狂风吹起,整座森林都____起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.在横线上按原文填空。
2.在□内填上合适的标点符号。
3.仿写词语。
例:轻轻柔柔             ____             ____
4.用“____”画出第2自然段的中心句。
5.全文是围绕哪句话来写的?用“﹏”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便向歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.选文共介绍了________(填数量)种风的声音。
2.选文是围绕哪句话来写的?
________________________
3.当微风拂过时,大自然的声音是______的;当狂风吹起时,大自然的声音是______的。
4.怎样理解选段中画“﹏﹏﹏”的句子?
______________________
5.大自然的美妙声音还有哪些?请写出两种来。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(          )喃(          )细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄(          )伟(          )的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.这段话为围绕“____________”这句话来写的。
2.在括号内填写正确读音。
3.你喜欢这段话中哪个有新鲜感的词语或者句子?说说你的理由。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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