第三单元_小学语文鄂教版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鄂教版（2003）| 三年级上册

排序：

共 329 道相关试题

按要求写近、反义词。
（1）写近义词。
美妙--(       )       雄伟--(       )   热闹--(       )
突然--(       )       温柔--(       )   快活--(       )
（2）写反义词。
喜欢--(       )       容易--(       )       快乐－(       )
潮湿--(       )       激动--(       )       汇聚--(       )

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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读一读，连一连。
轻快的            树林                         轻轻柔柔的             声音
热闹的            音乐会                      波澜壮阔的             呢喃细语
幽深的            山中小曲                  充满力量的             海洋大合唱

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空。
（1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，__________ ！时时来一阵风，把它吹得如_______ ，如________ ，如________ 。
（2）父亲突然______ ，朝_____的_____ 的树林，______ 地望了又望，用鼻子______ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课外阅读

聆听大自然的声音

       美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。渐渐沥沥，渐渐沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
       夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
       秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
       冬天寒风在唱歌，“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球，“砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
       大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。
1．从文中找出下面词语的近义词。
美好--(          )   畅想--(          )       下落--(          )
2．这篇短文围绕中心句“______ ”，写了_____ 、____ 、____ 、____ 四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、_____ 的声音、_____ 的声音和_____ 的声音。（每个季节写一个）
3．“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
__________________________________________________
4．除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！
__________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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你听过哪些“美妙的声音”？学习了《大自然的声音）你一定感触很深吧，让我们走进大自然，去聆听大自然美妙的声音。写一篇与大自然有关的文章，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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根据拼音写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu

jī dòng yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào

类型：书写

难度系数：一般0.65

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在横线上填上恰当的词语。
________的音乐会 ________的山中小曲 ________的乐曲
________的声音 ________的呢喃细语 ________的鸟叫

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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阅读诗句，回答问题。

敕勒歌

敕勒川，

阴山下，

天似穹庐，

笼盖四野。

天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

1．这首诗歌是_______（朝代）的________（体裁）。
2．“敕勒川”处于（）

A．阴山下

B．四野

3．“天苍苍，，野茫茫”说明（）

A．天很阴暗

B．草原很广阔

4．“风吹草低见牛羊”说明（）

A．牛羊多，草很少很矮（ǎi）

B．牛羊少，草很多很长

C．牛羊多，草很多很长

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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比一比，组词语。
秒( ) 爱( ) 江( ) 喳( )
妙( ) 受( ) 汇( ) 查( )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1．选段是围绕“________”这句话来写的。
2．画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。
3．小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________ ，唱到波澜壮阔的________ ，水越来越________ ，发出的声音越来越________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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