学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 六年级下册
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选择恰当的词语填到句中的括号里。
胆小     胆怯
(1)我(     )地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
(2)他是一朝被蛇咬,十年怕井绳,变得(     )如鼠,什么事也不敢干了。
高傲        傲气
(3)再清香的花离不开泥土的哺育,最(     )的叶子忘不了树根的恩情。
(4)人可有傲骨,但不可有媚气;人不可有(     ),但可有正气。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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快看,《文言文二则》中,两个古代学生都在学下棋,可以用哪些词语形容两人下棋时的状态?

     

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列句子中对加点词解释有误的是哪一项?(       
A.是其智弗若与?(因为)
B.孰汝多知乎?(同“谓”,说)
C.思弓缴而射之。(支援)
D.及其日中如探。(热水)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

学弈

弈秋,①通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其          ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,②思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。              ?曰:非然也。

1.按课文内容填空,将文中的横线补充完整。
2.给下列加点字选择正确的解释。
A.指天鹅。 B.指前一个学生。 C.指弈秋的教导。 D.结构助词,相当于“的”。
(1)通国善弈者也(         )        (2)一人虽听(      )
(3)虽与俱学(          )             (4)思援弓缴而射(      )
3.解释文中画“﹏﹏﹏”句子的意思。
(1)_________________________________
(2)________________________________
4.课文主要运用了          的写法。
A.夸张讽刺B.借景抒情C.前后照应D.对比
5.课文告诉了我们一个什么道理?
_________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列字词在文中的意思。
弈:(       )
通国:(       )
善:(       )
诲:(       )
援:(       )
俱:(       )
弗若:(       )
然:(       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写出“之”在句子中的意思。
①弈秋,通国之善弈者也。________
②一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。________
③虽与之俱学,弗若之矣。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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理解课文,回答问题。
为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?
____________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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仔细阅读课文后填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(         ),一个(         ),告诉我们(             )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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武松有哪些性格特点呢?读读下面的句子,试着从多角度评价武松。
(1)从武松先是想到“我回去时,须吃他耻笑”可以看出他___________________
(2)武松将老虎打倒后,“只怕大虫不死,把棒撅又打了一回”,可以看出他_________
(3)确认老虎已死后,武松发现自己的体力已经耗尽了,这时他想到万一再遇到老虎, 肯定难以应付,于是就果断下冈,可见他____________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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理清脉络   内容梳理 第三步
1.用“______”画出文中一个心理描写的句子。
2.“景阳冈”的故事选自古典名著《 》,作者是             。故事讲述了武松路过阳谷县景阳冈时,打死一只老虎为民除害,其中打虎场面写得精彩,老虎进攻主要有三招:                     ,武松对付这三招的动作都是__________,这样的好处是____________________
3.本文通过“武松打虎”的故事,塑造了武松____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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