学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
课内阅读

秋天的雨,有一盒(             )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,

黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子(             ), 争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……菊花在秋雨里频频点头。

1.根据课文内容填空。
2.选文中有几处比喻句,其中把“银杏叶”比作_______, 把“枫叶”比作________
3.用“     ”画出选文中的一个拟人句。我也能写一个这样的句子。
                          
4.《秋天的雨》一文以_____________为线索,将秋天的众多景物巧妙地串在一起,描绘出了一个美丽多彩的秋天,表达了作者的_____________之情。我也积累了关于秋天的四字词语:__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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正确读音下打“√”。
猜中(zhōng zhòng)假期(jià jiǎ)禁令(jìn jīn)几乎(jī jǐ)
中国(zhōng zhòng)假如(jià jiǎ)禁不住(jìn jīn)几个(jī jǐ)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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《秋天的雨》片段

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

1.依据短文的内容,选择最恰当的答案,把序号(字母)填在括号中。
(1)课文节选运用了_______结构方式
A.并列       B.总分        C.分总 D.总分总
(2)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……省略号作用是______
A.列举的省略 B.话未说完 C.说话断断续续 D.语意未尽
(3)“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”在该段文中起_______作用。
A.连接过渡 B.点明中心 C.全段总起 D.全段总结
2.读读想想,完成下面填空:
(1)这个片段从___________________两方面来写秋雨的,多处运用了_______________的修辞手法。
(2)文中“五彩缤纷”的意思是__________________
3.把文中划横线的句子换一种说法,写在下面横线上。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会连。
小喜鹊         挖个        树枝         睡大觉
小松鼠         衔来        松果         造房子
小青蛙         找来        地洞         当粮食
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,完成练习。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着娶人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.圈出表示颜色的词语。这么多的颜色,可以用短文中的______来形容。
2.这段话是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出来。
3.用“——”画出描写菊花的句子。
4.橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写句子)
__________
5.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。(不能用课文中的)
__________
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填上合适的词语
________的歌          ________的歌
________的气味         ________的气味
________的秋天         ________的秋天
________的衣裳         ________的衣裳
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文《秋天的雨》内容,在横线上填上适当的内容
①这篇课又是从______________这几方面描写秋天的雨的。
②秋天的雨给植物带来了_____,秋天的雨给果实带来了____,秋天的雨给小动物带来了____
③读了课文,我认为秋天是一个_____季节。如果我是秋雨,我准备给____带去____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

美丽的秋季

你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。

你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一个果子,咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上一层金色;瞧那边的山上,枫叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。

1.文中的“你”指________,它是________的季节,也是________的季节。
2.文中描绘了________________________________四幅秋景图。
3.在第3自然段中,写出描写田间作物的拟人句;在第4自然段中,写出描写果园硕果累累的比喻句。    
___________________
4.请你写一句赞美秋天的话。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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同学们,学完了《秋天的雨》这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的画,是写一首秋天的诗?还是……
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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根据课文看拼音写汉字。
huáng___色   yè___子    gào bié___   fēng shōu___
yáng tái___ hàn___水  gē___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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