第三单元_小学语文沪教版（2015）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

试题

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共 15 道相关试题

在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？写几句话，和同学交流。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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百字练笔
今天，我们走进了历史，走进了国难当头的岁月，走进了中华儿女奋力抗争的年代。我们感受到了被侵略的屈辱，也感受到了壮士们的坚强不屈。
此时此刻，你有什么感想？写下来。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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百字练笔

你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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学完课文，以“不能忘记”为题，写几句话，写出你内心里最想说的话。
____________________________________

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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写话练习。
请你用“先....接着....再....最后....”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
（友情提示：可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词。）
说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，生怕__________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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百字练笔

白求恩冒着生命危险抢救伤员，他对工作尽职尽责。你身边有没有对工作尽职尽责的人呢？请写一写他（她）的事迹。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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开心拓视野
你一定也曾从大自然这本书中，获得了不少乐趣吧！观察下边的图画，写写你读出了什么内容。

_________________________

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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书面表达
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头写一段话，写清楚刺猬偷枣的过程。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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小练笔。（选做）
课文第二自然段既关注了人物群体，也写了每位战士。前面对人物群体的描写是“面”，后面对马宝玉、葛振林等人物的描写是一个个的“点”，我们把这样描写人物群体的方法称为“点面结合”。请你运用这种写法，自选下面的一个情境，写一段话。
①元旦联欢晚会 ②拔河比赛 ③图书义卖活动

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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拓展提升。
时光荏苒，曾经战火纷飞的狼牙山如今已经成为爱国主义教育基地。“狼牙山五勇士陈列馆就坐落于狼牙山山脚下，走进馆内，那生动的图片，珍贵的抗战文物，逼真的战斗场景雕塑，再现了五壮士抗击日寇、保家卫国的英雄事迹和悲壮历史。目睹这一切，我们不禁心潮起伏，如果请你在参观留言簿上留言，你会写些什么呢？请把你最想说的话写下来吧。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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