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人教版(1990s)| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
根据课文填空。
(1)为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。这句话表现出五个战士有_________。他们佯装撤退,实际是为了完成掩护________的任务。
(2)顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。这句话把“石头”比作“雹子”,体现___砸向敌人时的迅猛、有力与密集,“________”是五位壮士英勇战斗的力量源泉。
类型:填空题
难度系数:困难0.15
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判断下列句子是否比喻句。对的画“√”。
(1)班长马宝玉像每次发起冲锋一样,第一个终身跳下深谷。(   )
(2)石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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青山处处埋忠骨<节选>

     毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

   秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

   第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

   青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

【链接资料】在抗美援朝战争中,有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲,比如舍身堵枪眼的黄继光,坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思,烈火焚身而岿然不动、壮烈牺牲的邱少云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。

1.“毛主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”的意思是( )。
A.犹豫B.停留,徘徊不前C.得意的样子
2.第一自然段中画“       ”的句子通过对毛主席的_________________描写,写出了毛主席的内心变化:先是以父亲的身份希望________,然后以国家主席的身份决定________
3.由“被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么?
________________________
4.结合“链接资料”,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )。
A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来,指军人战死于战场。
C.这两句诗的意思是:革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。
D.这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《狼牙山五壮士》记叙了____________时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了________________________,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士________________________的大无畏精神。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文《狼牙山五壮士》是按照怎样的顺序记叙的?
全文记叙的顺序可以概括为接受任务、________________________________五个部分。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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狼牙山五壮士(节选)

①五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。②到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。③班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。④他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.选段采用点面结合的方法描写了____________的场面。其中句子____________(填序号)是“点”的描写,句子____________(填序号)是“面”地描写。下列对这样点面结合的描写方法分析不准确的一项是(      )
A.可以让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢。
B.可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面,给人留下更深刻的印象。
C.容易造成内容上的跳跃,不利于表现五位壮士的整体形象。
D.可以让我们感受到马宝玉的英勇顽强,把人物塑造得更加丰满。
2.从选段中加点的“抢前一步”“夺过”,我们可以体会到马宝玉的________________________。从加点的“猛地举起”“砸”,我们可以体会到马宝玉的______________________________
3.选段中画线句子运用了____________的修辞手法,写出了________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士要安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.语段①中画横线的句子描写了毛主席的_______________________这几个动作,以及_______这一神态,表现了毛主席________的心情。
2.在语段①中,用“       ” 画出毛主席作为父亲的心声,用“      ”画出毛主席作为国家领导的心声。
3.“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?”将这句话改为陈述句。
_______
4.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这句话在文中的含义是________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

狼牙山五壮士(节选)

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,(瞭望   眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉(激动 激烈)地说:同志们,我们的任务胜利完成了!说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

②“打倒日本帝国主义!”

③“中国共产党万岁!”

④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.在文中括号里选择恰当的词语,打“√”。
2.给这段文字加一个小标题:________________
3.句中“屹立”本义是_______________,这里指__________________________。这个词语表现了他们_______________________________
4.“这声音”指的是“_____________________”“_______________”这两句口号,分别表达了五壮士________________________________
5.这段话运用了_____________的描写方式,其中“面”的描写是______________________,“点”的描写是_____________________
类型:现代文阅读
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阅读与理解。

狼牙山五壮士(节选)

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.《狼牙山五壮士》按照“接受任务——痛击敌人——______——______——跳下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄壮举。选段描写的是五壮士______的场面。
2.作者是抓住人物的那些特点来写的?请根据要求进行选择。(填序号)
A.神态描写                           B.动作描写                           C.语言描写
班长马宝玉:沉着(      )                    宋学义:把胳膊抡一个圈(      )
葛振林:大吼一声(      )                    胡德林和胡福才:把脸绷得紧紧的,全神贯注(      )
3.选段既描写了人物群体,也描写了每一位战士,这种写法叫点面结合。其中第______句是“面”的描写,整体描写五位战士痛击敌人的情形;第______句是“点”的描写,具体描写每位战士的表现。这样写的好处是:______
4.从五壮士的表现中,你能感受到什么?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下、继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:同志们!用石头砸!顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.请给选段拟一个小标题:_____
2.选段既关注了人物群体,也写了人物个体。找出选段中描写“五壮士”人物群体的句子,画上横线。
3.选段描写了壮士们的 __________,表现了战士们 _____的精神。
4.请用语段中这种点面结合的写法,描写一个活动场景。 _____
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