第一单元_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

排序：

共 575 道相关试题

在比喻旬后面打“√”。
（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。（        ）
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（        ）
（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。（        ）
（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。（        ）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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在括号里填入适当的词语。（不要重复）
茂盛的(     )　　　强盛的(     )
美妙的(     )　　　渐渐地(     )
美好的(     )　　　慢慢地(     )
旺盛的(     )　　　缓缓地(     )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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品析句子，完成练习。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

1．“真”的解释有：①清楚，明白；②本来的；③确实，的确。句中第一个“真”指____，第二个“真”指_________。
2．从“______”一词中我能独处枝干之多，树木之大。
3．一个“卧”字，运用了______的修辞手法，形象地写出了榕树______的特点。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课文回顾
《鸟的天堂》记叙了作者和朋友__________经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚________________和第二天早晨____________的热闹景象，表达了作者对大自然的__________和__________之情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选择填空
“不可计数”中“数”字读____，意思是____。
A．shǔ
B．shù
C．数学
D．查点数目

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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知识梳理
《鸟的天堂》这篇课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者______________的思想感情。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选字填空。
浆/桨/奖船( ) ( )励豆( )
暇/瑕/假 ( )期闲( ) 纯洁无( )

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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调整句子顺序，把序号填在括号里。
(      )不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
(      )终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
(      )但是，它内心深处坚信自己不是一株野草，而是一株百合。
(      )在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。
(      )于是百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
(      )百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
(      )而唯一能证明自己是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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读句子，按要求完成练习。
1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
句中“____”字用得好，句子运用了_________的修辞手法，写出了榕树_____________的特点。
请用这种修辞手法写一句话：________________________
2．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到______________，赞美了榕树______________________。
3．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在___________（时间），他看到了____________，却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在____________（时间），他看到了____________________的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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小练笔。
作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活动时的情景。
下课了，操场上变得热闹起来。______________

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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