26 回忆鲁迅先生_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

共 9 道相关试题

阅读短文，回答问题。
有一天，鲁迅先生回去得很晚，天空有很大的月亮。鲁迅先生向着归路走得很起劲时，往忽然看见远处有一个白影。

鲁迅先生不相信鬼的。在日本留学时是学的医，常常把死人抬来解剖的，鲁迅先生解剖过二十几个，他不怕鬼，对死人也不怕，所以对坟地也就根本不怕。仍旧是向前走。
走了不几步，那远处的白影没有了，再看突然又有了。并且时小时大，时高时低，正和鬼一样。鬼不就是变幻无常的吗？
鲁迅先生有点踌躇了，到底向前走呢？还是回过头来走？本来回学堂不止这一条路，这不过是最近的一条罢了。
鲁迅先生仍是向前走，就是要看一看鬼是什么样。虽然那时候也怕.
鲁迅先生那时从日本回来不久，所以还穿着硬底皮鞋。他决心要给那鬼一个致命的打击，等走到那白影旁边时，那白影缩小了，蹲下了，一声不响地靠住了一个坟堆。
鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去。
那白影“噢”的一声叫起来，随着就站起来，鲁迅先生定眼看去，他却是个人。
鲁迅先生说在他踢的时候，他是很害怕的，好象若一下不把那东西踢死，自己反而会遭殃的，所以用了全力踢出去。
原来是个盗墓的人。
鲁迅先生说到这里就笑了起来。
“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。”
我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个作人的机会。
（1）在这个片断中，鲁迅先生的情感变化是:

（2）联系上下文解释词语。
变幻无常：
致命：
遭殃：
（3）文中划线部分的“鬼”是指（）
A、是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。
B、某些宗教或迷信的人所说的人死后的灵魂。
C、表示爱昵的称呼
（4）读完这段话后你想对鲁迅先生说什么？

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难度系数：一般0.64

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本文作者萧红运用淳朴而又深挚平实而又传神的文笔，通过真实、生动、逼真、传神的细节描写来回忆鲁迅先生，让我们感受到一个生活化、真实化的鲁迅。与以往我们所感知的文学家、革命家、思想家的鲁迅先生融合在一起，使这位伟人的光辉形象更加丰满，更能激起我们后人对这位代表民族魂的伟人的崇敬和怀念。
（1）同学们，在以往的读书过程中，你所了解的鲁迅是怎样的一个人？

（2）在鲁迅去世后，很多人为他挥泪写下了挽联：如孙伏园的“踏《莽原》刈《野草》《热风》《奔流》一生《呐喊》；痛《毁灭》叹《而已》《十月》《噩梦》万众《彷徨》”。‘这副对联是由鲁迅的作品和他主编的刊物组成的，它概括了鲁迅战斗的一生。如果让你为鲁迅写幅对联，你将如何写？

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难度系数：一般0.64

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阅读漫游。
回忆我的母校
我从来不知道，我童年时就读的小学校的老师一直记着我。我的侄子现在就在那所小学读书，有一次回家乡时，我的侄子对我说：“我们的老师知道你的，她说你是个作家，你是作家吗？”我含糊其辞。我侄子又说：“我们M老师说，她教过你语文的，她教过你吗？”我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动，突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人，他们牵挂着你，而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。
那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的，但我从未想过再进去看一看，因为我害怕遇见教过我的老师。我外甥女小时候也在那所小学上学，有一次我去接她，走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂，许多往事掠过眼前，脚步神奇地变得恍惚不定。我想继续往校园深处走，但走了没多远恰好看见校长从办公室出来，那个熟悉的身影竟然使我望而却步，大概在几秒钟的犹豫之后，我慌慌张张地退到了小学的大门外。
……
离开母校20年以后，我收到了母校校庆70周年的邀请函。
但是开始我并不想去，那段时间我正好琐事缠身。我父亲在电话里的一句话使我改变了主意，他说：“他们只要半天时间，半天时间你也抽不出来吗？”
一个秋阳高照的午后，我又回到了我的小学，孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人。我刚走到教学楼的走廊上，一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字，说：“你记得我吗？”“我当然记得。”事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字，让我不安的是她这么快步向我迎来，而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师，她早已退休在家了，她说要是在大街上她肯定认不出我来了，她说：“你小时候特别文静，像个女孩子似的。”我相信那是我留在她的记忆中的一个印象，她对几千个印象中的一个印象，虽然这个印象使我有点窘迫，但我却为此感动。
就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手，穿过走廊来到另0一个教室——那里有更多的教过我的老师注视着我，或者说是我紧紧地握着女教师的手，在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景，那位女教师也是这样握着我的手，把我领到卡车的司机室里，她对司机说，这孩子生病刚好，让他坐在你旁边。一切都如此清晰。
我忘了说，我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损。
1.填上合适的词。
（     ）的角落（     ）的印象（     ）的脚步（     ）的身影
（     ）的旅行（     ）的女孩（     ）的母校（     ）的记忆
2.在选文中找出相应意思的词语。
(1)震撼（     ）
(2)看着却不敢向前（     ）
(3)拿不定主意（     ）
(4)完完整整没有损失（     ）
3.把下列句子改成反问句。
你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。

4.写几个表示“思念”的词语。

5.听了侄子的话，我为什么心中受到了某种莫名的震动。从下面的选项中选择一个最合适的（   ）
A.侄子说话太没礼貌。
B.侄子的话使我想起老师。
C.我突然意识到老师牵挂着我，我却已把他们抛到记忆的角落。
了。
6.“事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔被翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损。”这句话意思是（   ）
A.我们不应该忘记自己的母校，因为母校对于自己很重要。
B.母校应该永远存在于我们的心中，而且应该完好无损。
C.童年的回忆是美好的，它就像陈年的酒，虽然瓶上布满了灰尘，但打开后依然是那样的清香怡人。
7.为什么听了父亲的话，我改变了不想回母校的主意？
8.为什么“现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆”？?

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难度系数：较难0.4

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我来想一想。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。

1．在这个片段中，描写鲁迅先生的动作的词语是：_________
2．这个片段写出了鲁迅先生________________的特点。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读句子，体会句子的表达方法和感情。

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

[[QOrDeR]]这句话开门见山写了鲁迅先生的___，抓住他的笑是从心底涌出来的，是__的，是________的这个特点。笑得连________，笑得_________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读一读，做一做。
珍惜时间
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年问，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
1．在文章中找出下列词语的反义词。
节省——（）延长——（）
2．对“节省时间，就等于延长一个人的生命”这句话理解正确的一项是（）。

A．节省时间，就能延长一个人的生命。

B．要延长一个人的生命就要延长时间。　

C．充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生命延长丁。

3．写出句子的意思：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”
4．请用“——”画出文中的过渡句。

类型：现代文阅读

难度系数：较易0.85

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课外阅读。
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔做武器，同敌人战斗。他在逝世前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
1．联系上下文，理解词语。
(1)如饥似渴：____________________________________
(2)夜以继日：___________________________________
(3)无缘无故：_________________________________
2．“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”的含义是( )

A．鲁迅很谦虚。

B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。

C．鲁迅抓住一切时间紧张地工作。

3．找出文中的一个过渡句，写下来。
__________________________________________
4．简单说说你对文中画线的句子是怎么理解的。
______________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
1．阅读课文的第1自然段，回答问题。
(1)给这段话起一个小标题：_________________________________。
(2)这段话反映了鲁迅先生____________________________的性格特点。
2．阅读课文的第2自然段，回答问题。
(1)这段话写的是__________________________________。
(2)通过“刚”“一”“同时”这些词语，你感受到了什么？
__________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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开心阅读。

珍惜时间

鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年问，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是位天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间，努力工作和学习得来的。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的工作。他曾经说过：“节省时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲惫，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么，病稍微好一些，他就动手做起来。他在逝世前生着病，体温很高，体重不足八十斤，可是他仍然紧张地翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说撰写了一篇序言；在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费过时间。

鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，就和图财害命没有什么两样。”

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和掌握马克思主义，为的是更好地用文艺这个锋利武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民同敌人作斗争。他几十年如一日，把毕生的精力，都献给了革命事业。

1．写出下面各词的反义词。
节省——（__________）   延长——（__________）
2．对“节省时间，就等于延长一个人的生命”这句话理解正确的一项是（  ）

A．节省时间，就能延长一个人的生命。

B．要延长一个人的生命就要延长时间。

C．充分利用时间，在较少的时间内为革命做更多的事情，就等于把一个人的生命延长了。

3．写出句子的意思：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”
____________________________
4．请用“ ”画出文中的过渡句。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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