学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级下册
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秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了(       )的山葡萄,(       )的榛子,(       )的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

1.在文中括号里填上合适的词语。
2.用“          ”画出一个拟人句。
3.“苍翠”在文中的意思是(   )
A.树木白而略发青。
B.树木老得发青了。
C.树木浓绿、深绿。
4.这段话主要写了__________________的景色。
5.写出下列词语的近义词。
诱人——(      ) 巨大——(      )
6.这段话用“美丽的大花园”来形容小兴安岭的__________________,用“巨大的宝库”来形容小兴安岭的__________________,起到了概括全文的作用。
7.请你来仿写。
____________________,是_____________________________________________________
__________________,也是__________________________________________________
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难度系数:较易0.85
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冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,(        ),常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐,松鼠靠秋天收藏在树洞的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

1.这段话选自于课文《______》。
2.本段一共有(       )句话。
3.在括号中填上恰当的词语。
4.选段中没有提到的动物是(        
A.紫貂B.黑熊C.狮子D.松鼠
5.作者运用了_____的修辞手法,写出了小兴安岭动物们的_____,给冬日的小兴安岭增添了生机。
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美丽的小兴安岭(节选)

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常   méi)过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂   )捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

1.在文中的括号里选择正确的读音,用“√”标出来。
2.照样子写词语。
例:雪花(飞舞)   腊梅_____       骏马______
3.选文中描写积雪特点的两个词语是:_____   ______
4.要读好下面的长句,该如何标停顿呢?请你用“/”在句子中标画。(2~3处)
松 鼠 靠 秋 天 收 藏 在 树 洞 里 的 松 子 过 日 子。
5.选文最后一段的作用是(      )。(只填序号)
①统领全文   ②总结全文
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美丽的小兴安岭

①冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝(     )盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏( cáng     cháng)在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散( sǎn     sàn )散步,看看春天是不是快要来临。

1.给加点字选择正确的读音,打上“√”。
2.仿照“又松又软”“又肥又厚”,再写两个这样的词语。
_________________            _________________
3.这段话描写了小兴安岭_______(季节)的景色。一共写了______种动物,分别是___________________
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天鹅

我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅的。

初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质。就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……

也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.在括号内填入恰当的词语。
   )的天鹅 (   )的沼泽地(   )的苇子 (   )的白色 (   )的脖子
2.用“_____”画出文中的一个比喻句。
3.天鹅的美独特的原因是______________________________________________,其表现是___________、_________、_________、_________。
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快乐与感触

依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦———”   着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。

如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。

课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。

上课铃响了,我们“哦——”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。”

太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。

1.“哦—— ”中的‚ “———”号起什么作用
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.作者的感触是什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文章先写回忆,再具体写_____的校园、_____的校园、_____的事例及感触。
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夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.这段话写出了小兴安岭________(季节)的景色,这时候小兴安岭的特点是________________________________________
2.用“   ”画出文中的比喻句,这句话是把________比作________。
3.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我们感受到(   )
A.小兴安岭的雾多而浓,范围跟森林一样广。
B.小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。
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美丽的小兴安岭(节选)

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.本段中“宿舍”一词中的“舍”读作(       )。在“舍得”一词中“舍”读作(       )
2.我能写一写。

蓝蓝的_________     乳白色的_________     美丽的 _________

3.“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”,一个“封”字表现了(   )
A.树木太多,挡住了人们的道路。
B.树木枝叶繁茂,又密又厚的样子。
4.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我们感受到(   )
A.小兴安岭的雾多而浓,范围跟森林一样广。
B.小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。
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外婆家的小屋

昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,不由得勾起了我对那座小屋的回忆。

屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,一片片,把朴素的院子点缀成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着它们的歌儿。

屋子后面,是个大竹园。一竿竿翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里读故事书。

墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我们带进了甜蜜的梦中。

冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经张起一个竹罩,捉麻雀玩。

好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。

1.选择。对本文写作顺序判断正确的是(       )。
A.本文是按照时间顺序来写的,依次写了小院春夏秋冬四季的景色。
B.本文是按空间顺序来写的,依次写了屋子前面、屋子后面、墙外和屋里四个地方。
2.本文的结构是____________。开头提到自己做了一个梦,最后一段又写道好美的一个梦啊,这种写法叫_____________
3.对外婆家的小屋有什么样的感情?为什么有这样的感情?
__________________________________________________
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美丽的小兴安岭(节选)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步,它们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂,像一支舰队在前进。

1.这段话描写的是_______的景色。
2.找出文中的一处比喻句,用“  ”画出来。这句话把               比作        
3.读了这段话,你有什么感受?
___________________________________________
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