学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 二年级上册
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阅读理解

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担,还让人写上“朱德扁担,不准乱拿”八个字。大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。

1.这一段有( )话。
2.战士们为什么要藏朱德的扁担,用“﹏”在文中画出。
3.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了:  _____________________________________
4.你认为朱德是一个___________________________ 的人。
类型:现代文阅读
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重点段落品析。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他       草鞋,       斗笠,      粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打        )。大家看了心        ),就把他那根扁担藏了起来。不        ),朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

1.给加点的字注音。
2.选词填空。(把词语写到文中横线处)
戴着            挑起            穿着
3.从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们_________________的人。
类型:现代文阅读
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阅读语段,回答问题

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

1.本语段一共(      )句话。
2.用“_____”画出朱德同志挑粮的样子。
3.朱德同志又找来一根扁担,写上“___________”五个字。
4.从语段中,你感受到朱德同志是怎样的一个人?说说你的理解。
__________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

朱德的扁担

朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上"朱德的扁担" 五个字。

大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。

1.第一段有( )句话。
2.连线。
穿   斗笠
戴   粮食
挑   草鞋
3.战士们为什么要"藏"朱德的扁担,用"_____"在文中画出。
4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了:_________________
5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?
_________________________________
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阅读天地。

朱德的扁担(节选)

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

1.给下面加点字选择正确的读音,画“√”。
(liào niào)   担(biǎn piǎn)   心(téng  tòng)
2.读一读,连一连。
穿   草鞋
戴   粮食
挑   斗笠
3.这段话共有________句。第二句具体写了________;第________句写了战士们的心理和行动,一方面为朱德同志的身先士卒而感动,另一方面又为朱德同志的劳累而担忧。
4.战士们藏了扁担,朱德为什么没有责骂,而是又找来了一根新扁担?
_____________________________
类型:现代文阅读
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红军要巩固井冈山根据地,粉碎敌人的围攻,需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多,常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。
1.用“  ”画出红军挑粮的原因。 
2.从选文可以看出,(  )在(  )的下方。
①井冈山    ②茅坪
3.“山高路陡,非常难走”写出了        
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

大海边

今天,爸爸和我一起到大海边玩儿。
我们在沙滩上走来走去,身后留下了一串串的脚印。涨潮后,海水调皮地打在我的脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵地在海面上开放,美丽极了。退潮后,我还看到一群小鱼在浅水洼里游来游去,真是有趣呀! 
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
1.在括号里填上合适的量词。
一(_____)小鱼   一(______)浪花   一(______)脚印
2.照样子,把括号里的词语恰当地加进句子里,使它变成长句。
例:海水打在我的脚上。(调皮地)
海水调皮地打在我的脚上。
(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
__________________________
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
_____________________________
3.大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的____________
大海是渔民的____________
类型:现代文阅读
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课内精彩阅读。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他(   )着草鞋,(   )着斗笠,(   )起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

1.在括号里填入合适的动词。
2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来?用“________”画出相关语句。
3.战士们把朱德的扁担藏起来后,朱德是怎样做的?用波浪线画出相关语句。
4.从这件事中可以看出朱德是一个(______)。(多选)
A.严格要求自己的人
B.与战士同甘共苦的人
C.机智勇敢的人
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课外阅读会思考。

消防犬(quǎn)

城里发生火灾时,往往有小孩子被困(kùn)在屋子里,人们无法把他们抢(qiǎnɡ)救出来,因为这些小孩子吓坏了,藏在屋里不敢出声,而浓(nónɡ)烟大火又使人无法看清他们藏在哪儿。因此(cǐ),消防队训练(liàn)了一些消防犬,这些消防犬和消防人员生活在一起,一旦(dàn)房屋失火,消防人员就派狗进去,把小孩子拖(tuō)出来。有一只消防犬,曾(cénɡ)救过12个孩子的生命,它叫博(bó)布。

有一次,一座楼房失火了,当消防队到达时,一个女人跑过来对他们哭诉屋里还有一个两岁的小女孩儿没出来。消防人员派博布去救。博布窜(cuàn)上楼梯,(   )进浓烟里。过了五分钟,它从烟火中跑出来,嘴里(   )着小女孩的衣服,把小女孩(   )出来了。母亲立即向女儿扑了过去,看见孩子还活着,高兴得哭了。

博布又冲进屋里,很快又衔了个东西跑出来。人们仔细一看,哈哈大笑起来,原来它衔回了一个玩具娃娃。

1.“屋”用部首查字法,应先查(______)部,再查(______)画。
2.请从下面的词语中选择合适的填在文中括号里。
咬   拖  冲
3.消防队训练消防犬的目的是(    )
A.小孩子吓坏了,藏在屋里不敢出声,浓烟大火又使人无法看清他们藏在哪儿,消防犬能找到小孩子。
B.人们怕火烧了自己,让消防犬去救。
4.请你从文中找出消防犬博布救人的句子,用“﹏﹏﹏”画出来。
5.博布从烟火中衔回了一个玩具娃娃,说明它(     )
A.很傻。B.对工作很负(fù)责任(rèn)。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”

傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了,雨停了,屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

1.这篇短文有______个自然段。
2.用“﹏﹏”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
3.公鸡脸红是因为(   )。
A.公鸡很生气B.公鸡很着急C.公鸡感到不好意思了
4.文中讲了________、________和________的之间故事。其中我最喜欢________,因为____________________。
类型:现代文阅读
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