学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 四年级下册
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阅读片段,完成练习。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.面对绝境,面对即将到来的死亡,壮士们没有丝毫犹豫。“____________________________”等动词,准确地表现了五位壮士跳崖时的无畏和悲壮。
2.五位壮士站在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向,心里一定感到非常欣慰。他们可能在想:______________
3.下列选项是对片段最后一个自然段的理解,正确的说法有(                 )(多选)
A.“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的“打倒日本帝国主义”“中国共产党万岁”。
B.这两句话赞颂了五壮士的壮举,充分体现出他们对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的无限忠诚。
C.这两句话感人至深,充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。
D.这两句话点明了中国人民抗战的决心不会动摇,抗战的力量无比巨大,抗战必定胜利。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读句子,完成练习。

他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

1.这句话对马宝玉进行了__________________描写。
2.从“抢前一步”“夺过”可以体会到班长马宝玉__________;从“猛地举起”“砸”则能感受到他的果敢坚毅和对敌人的___________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。

为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1.这几句话写了五壮士决定______________。一个“走”字,铿锵有力,掷地有声,体现出班长马宝玉态度之_________
2.句中运用了点面结合的写法,对马宝玉的描写是     的描写,主要运用了     描写;对战士们的描写是     的描写,主要运用了     描写。横线上应填(          
A.点   语言      动作B.点   动作      心理
C.面   动作      语言D.面   语言      动作
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全身贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.本文选自《_______》。
2.请用“ ”画出人物群体表现的句子,用“﹏﹏﹏”画出人物个体表现的句子。这种写法叫做     。这样写的好处是      
3.刻画老战士宋学义时,重点表现了他__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读迷宫。

牧童妙联惊先生

陈先生是个爱好吟诗作对的老夫子,这年被请到乡下教书。

一天中午,陈先生午休,只听梁上老鼠“吱吱叽叽”打闹,便捡起一土疙瘩砸过去,几只老鼠被惊散。可陈先生正要入睡,梁上又是一阵“叽叽”叫,吵得心烦——再砸——再吵……陈先生没了睡意,用笔在墙上画了只活灵活现的大花猫,并埋着嗓子细声学着猫叫,吓得老鼠四处逃散。陈先生笑笑,随口来了句:“壁上画猫惊闹鼠。”下午他让学子们对下联,可大家都对得不满意。这时,突听窗外传来一句“田头草人吓麻雀”。陈先生一惊,到堂外一看,原来是给富户家放羊的孤儿朱小,今年才十三岁。

陈先生心想,靠偷听学习竟学得如此好,若收入堂正规学上几年定成才,便出联考他:“新竹长,长过老竹,新青胜蓝。”朱小脱口而出:“老树高,高过新苗,老盛新茂。”陈先生不敢相信,一个十三岁的牧童如此了得,便将他收入学堂读书,分文不要。

后来,朱小竟成了淮阴侯身边的高参!

1.陈先生对学子们对的下联不满意,而朱小能对出,这说明了什么?
________________________________________
2.“壁上画猫惊闹鼠”是先生根据午休亲身经历而来,而“田头草人吓麻雀”是朱小看到什么情景而应的对呢?
________________________________________
3.“新竹长,长过老竹,新青胜蓝。”有新竹超过老竹的意思,暗含对后辈的夸奖;而“老树高,高过新苗,老盛新茂。”表面意思是什么?暗含着什么意思?
________________________________________
4.“后来,朱小竟成了淮阴侯身边的高参!”照应了文中的哪句话?说明先生是个什么样的人?
________________________________________
5.文章是按什么顺序写的?文章主要讲一件什么事?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文的写作顺序排一排。(填字母)
A.英勇跳崖——壮烈豪迈                                 B.顶峰歼敌——决一死战
C.引上绝路——斩钉截铁                                 D.诱敌上山——痛击敌人
E.接受任务——敌众我寡
_____________________________________________
类型:排序题
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什么样的战士才是壮士?(        
A.战士就是壮士。
B.英勇善战、坚强不屈、视死如归的战士才是壮士。
类型:选择题
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用“√”选择恰当的词。
五位壮士(屹立   耸立)在狼牙山顶峰,(眺望   看)着群众和部队主力远去的方向。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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满腔怒火——“打”
作者是采用哪些描写方法来写五壮士的?
A.语言描写       B.动作描写       C.神态描写
①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。(          )
②马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。(       )
③(马宝玉)猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的解释。
1.【绝】①气息中止,死亡。②走不通的,没有出路的。③断绝。
引上(       )             (       )                    身亡(       )
2.【临】①靠近,面对着。②来到,到达。③临近,临到。
其境(       )             居高(       )             (       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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