学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级上册
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联系语境,请用一个字概括下面句子中带点部分所表达或强调的意思,将答案写在题后的括号里。
1.过了好久,钱塘江才恢复了平静。
——江面恢复得(     )
2.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很
——叶子在风中很(     )
3.要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
——爬山虎的脚在墙上巴得(     )
4.孩子们惊呼起来,急急逃跑。
——孩子们心里很(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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补全古诗或名句。
①意欲捕鸣蝉,_________________
________________,最是橙黄橘绿时。
_____________,理不辨不明。
________________,无理寸步难行。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列加点字词解释有误的一项是(  )
A.远上寒山(深秋时节的山)石径斜。
B.白云(产生,生出)处有人家。
C.荷尽(荷叶凋谢)已无擎雨盖。
D.菊(残疾、不全)犹有傲霜枝。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)从那天起,我有空,便来到渡口边。(照样子用关联词语写句子)
_____
(2)春天像个害羞的小姑娘。(让句子变得更简洁) 
_____
(3)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(仿写句子)
_____
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
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给下面句子中的“一”选择正确的答案。
A.数量一   B.一律,没有例外   C.满、全     D.表示最少
(1)叶尖一顺儿朝下(      )
(2)不留一点儿空隙(      )
(3)一阵风拂过(      )
(4)一墙的叶子就漾起波纹(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(1)那些叶子绿得(       ),看着(       )。叶尖(      ),在墙上铺得( ),没有(       ),也不( )。一阵风拂过,一墙的叶子就(     )(     )
(2)茎上(          )的地方,反面伸出(       ),这些细丝很像(      )
(3)爬山虎的脚(       )的时候,六七根细丝的头上就变成(          )(          )。细丝原先是(          ),现在(          ),把爬山虎的嫩茎(          ),使它(          )
(4)《爬山虎的脚》的作者是(          ),细致地描写了(        )(      ),以及( )。作者细致的描述,使我们产生了探究的愿望,激起我们(       )的强烈兴趣。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读《爬山虎的脚》片段,回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是(            )的,不几天叶子长大,就变成(             )的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么(            ),看着非常(            )。叶尖(                    ),在墙上铺得那么(            ),没有(               )的,也不留一点儿(            )。一阵风(               ),一墙的叶子就(                    ),好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.这段话选自《______》。
2.按原文填空。
3.“一顺儿”是指_____;“铺”在这里读_____。这两句话具体地写出了_______
4.从选段中找出下列词语的近义词。
引人注目——(      )       特别——(      )   漂亮——(       )
5.用“﹏﹏﹏”画出选文中起过渡作用的句子。
6.按选文内容填空。
(1)长大了的叶子有三个特点:一是颜色______ ,二是叶子的方向是_____,三是在墙上铺得很_______
(2)作者通过____,发现了爬山虎的脚生长__________。流露出作者_____之情。
7.如果划线的句子去掉“漾起波纹”,好不好?
_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,完成后面的练习。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.这两段分别写了什么?请用简练的语言概括。
___________________
2.请对文中则线句子做出判断。(对的答案下面打“√”。)
(1)画“_____“的句子,是作者(A.细致观察       B.连续观察)的结果。
(2)画“     ”的句子,是作者(A.细致观察       B.连续观察)的结果。
3.如果把“巴住墙”中的“巴”换成其他词可以吗?为什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列词语的书写完全正确的一项是(        
A.悲惨   既使   屈服   狠心B.违抗   拨牙   痕迹   愉快
C.嫩红   重叠   茂盛   摸仿D.随即   修理   况且   调整
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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听古诗,并选正确的选项。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人,后不见来者。

             ,独怆然而涕下!

1.下列选项中关于“怆”的读音正确的一项是(     
A.cuāngB.cuàngC.chuàngD.chuāng
2.作者陈子昂与下列哪位诗人是同属一个朝代(          
A.李白
B.欧阳修
C.苏轼
D.于谦
3.补充诗句(       
               ,独怆然而涕下!
A.萧萧梧叶送寒声
B.念天地之悠悠
C.湖光秋月两相和
D.后不见来者
4.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是(   
A.前:过去。
B.后:未来。来者:后世那些重视人才的贤明君主。
C.念:想到。悠悠:形容时间的久远和空间的广大。
D.涕:鼻涕。
5.对这首诗理解有误的一项是(     
A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情绪,语言苍劲奔放,富有感染力。
B.“前不见古人,后不见来者。”这里古人是指古代那些文人。
C.第三句登楼眺望,写出空间辽阔,诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。
D.全诗句式长短不齐,音节抑扬变化,具有韵律美。
6.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(       
A.“前不见古人,后不见来者。”的意思是往前不见古代招贤的圣君,向后不见后世求才的明君。
B.这首诗对幽州台进行了具体的描写,成为了千古名篇。
C.这首诗写于公元696年(武则天万岁通天元年)。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》。
D.这首诗的第四句饱蘸感情,凌空一笔,使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上,画面顿时神韵飞动,光彩照人。
类型:听读鉴赏
难度系数:一般0.65
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