学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 三年级下册
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阅读。

童年的小步舞曲

赵丽宏

耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律,又把我带回到四十多年前。

那时我上的学校,是离家三里多远的上海小学。这里有绿树成荫的校园,有高大的教学楼,每间教室都是那么宽敞明亮。新学校的音乐教室,在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。A音乐教室里放着一架大钢琴,教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的,像大姐姐一样的老师。老师的一双手像活泼的蝴蝶,在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞,一串串清如流水般的琴音就流淌出来。

老师教我唱的第一首歌是这样的:

“当我们同在一起,在一起,在一起,当我们同在一起,其快乐无比。你看着我笑哈哈,我看着你笑嘻嘻,当我们同在一起,其快乐无比。”

我跟随着老师轻快的琴音唱着,觉得和这样的老师在一起,和这样的有着钢琴的音乐教室在一起,和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起,真是快乐无比。

最有意思的是每次上音乐课的时候,我们都在音乐教室门口排好队,然后老师弹奏一支动听的乐曲,我们拍着小手,踏着整齐的脚步进教室。这在今天的孩子看来似乎很平常,但在四五十年前,可以说是音乐教学上的重大改革。

老师每堂课弹的曲子不一样,但是有一首曲子是老师常弹的,我也最爱听这支乐曲。每当老师弹起这首曲子时,我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶,也唱得分外好听。音乐伴和着校园里春天的泥±和鲜花的香味,真让我陶醉。仿佛老师不仅仅是用双手在弹,而是用整个身心在吟唱着这支乐曲……

B于是,我的小手会拍得分外起劲,脚步也踩得分外欢快而有节奏。

很多年以后,当我自己进了师范学校才知道,老师常弹奏的这支曲子,是巴赫的小步舞曲。

直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空,又回到上海小学的那间音乐教室前,拍着小手向前走着……

1.请简要概括,作者主要回忆了童年的一件什么事?
________________________________
2.画线A句有两个带“像”字的语句,都是比喻吗?如果是,请再谈谈比喻的表达作用。
________________________________
3.画线B句中两个“分外”如删除后,句意有区别吗?
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4.“直到今天,只要听到这支熟悉的小步舞曲,我的灵魂就会出窍,我仿佛穿越时空……”你认为原因是什么呢?
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5.阅读本文后,你感受到音乐老师是个什么形象呢?
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6.在你的童年中,哪首歌谣印象深刻呢?请写出两句来并略做赏析。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列一组句子的顺序被打乱了,排列正确的一项是(       )
(1)不但不爱,并且嫌恶它,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
(2)他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
(3)和他相反的是我的小兄弟。
(4)他那时大概十岁内外,多病,瘦得不堪。
(5)但我是向来不爱放风筝的。
(6)然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放。
A.⑤③⑥①②④B.⑤①③④⑥②
C.③④⑥⑤①②D.⑤①③⑥②④
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我会选择词语。
耐心      细心     虚心   
1.做算术题要特别(      ),不然容易出错。 
2.帮助别人要(     ),听取别人意见要(    )。
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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选择画线字恰当的解释,把序号填在括号里。 
胜:①打败(别人);②比另一个优越;③优美的(景物、境界等);④尽,不胜数。 
1.不可胜数(     )       2.旅游地(      ) 3.以少多(     )       
4.事实于雄辩(      )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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选词填空。 
藴藏       储藏       躲藏 
(1)我国各地(    )的矿产资源很丰富。 
(2)秋天,蚂蚁忙着(    )食物,准备过冬。 
(3)老鼠白天(    )在黑暗的洞里,夜里岀来偷东西吃。
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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按课文内容填空。
春啊!你带来了_______,你令世界______,______。 
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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看拼音写词语。
wān           gān            pī             xuān
(  )曲   (   ) 心   (   )上    (   )传
类型:书写
难度系数:容易0.94
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句子模仿秀。
例:枝头上,小鸟快乐地歌唱。
小鸟在枝头上快乐地歌唱。
五彩缤纷的花朵间,蝴蝶翩翩起舞。
_________________________________
类型:句型转换
难度系数:较易0.85
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填写合适的词语。
(    )的空气  (   )的春风 (   )的衣裳
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。 
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。  
1. 用“———”划出这上小节的中心句。
2.这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即_______   ________  _______   ________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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