学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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读文言文《不鞭书生》,完成后面的习题

不鞭书生

王安期作东郡太守,世,令曰:夜不得私行。吏系得一夜行人。王问:“何处来?”:“从师家授业还,不觉日晚。”吏曰:“乎?”王曰:“鞭挞书生以立威名,恐非致治之本!之,并令吏护送其归家。

[注释]①系:抓。②致:达到。

1.解释文中加点的词。
①乱:_______; ②云:_______;③鞭:_______;④ 释:__________
2.借助注释,用现代汉语翻译文中画线的句子。
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3.读了这则故事,你认为王安期是一个怎样的人?他的做法说明了什么道理?
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难度系数:较难0.4
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吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子①欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树,其上有蝉。蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。

(注释)①少孺子:年轻人

1.解释下列句子中加点的词。
黄雀颈(_________)       乃其兵(_________
2.翻译句子。
此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
_____________
3.这则故事告诉我们一个什么道理?
_____________
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