学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
我会按要求写句子。
(1)树上挂满了苹果。(扩写句子,至少扩两处)
________________
(2)例:叶子上的虫还用治?            叶子上的虫不用治。
这么好看的电视剧你居然不看?____________
(3)我有一个可爱的布娃娃。(用带点的词语造句)
______________
(4)屋子里真热啊!(写成比喻句)
____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会对比形近字组词。
(       )     ( )     (      )     (      )
(       )     ( )     (      )     (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读乐园。

在我们村旁的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。在葡萄架下,有成串的葡萄,它们有红的,有绿的,还有紫的。一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。

1.这段话有________句。
2.为下面的水果涂上适当的颜色。

3.填空。
________像灯笼。_______像孩子们的笑脸。葡萄的颜色有______________,还有______
4.我会写出比文中更美的句子。
(1)____________________
(2)____________________,有__________,还有__________
5.我会填一填。
一盏盏______     一张张_______     一串串______     一排排______
6.多美的秋天呀!你还能写出两个描写秋天的四字词语吗?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读小木屋。(阅读选文,回答问题)

一天,他看见叶子上爬着些蚜虫,心想,有几只蚜虫怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“小葫芦,你快长阿,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦,快治治叶子上的蚜虫吧!”那个人感到很奇怪: “什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。

不久,叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄,一个一个都落了。

1.读句子,根据句子的意思写出词语。
自己一个人低声说话,嘀咕。
______________
2.“小葫芦,你快长阿,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!
这句话的意思是:“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要( )才好呢。”
3.“什么?叶子上的虫还用治?”他为什么会这样想呢?
________________________________
4.你觉得,他和他的邻居哪个更聪明呢?
______________________
5.想一想,为什么小葫芦最后一个个的都落了?
__________________________________
6.读句子,学说话。
不久,叶子上蚜虫更多了。
不久
_________________________________________
“什么?叶子上的蚜虫还用治?”那个人感到很奇怪
奇怪
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择恰当的量词填入括号里。


一(  )大杨树        一(  )墙
一(  )衣服                      一(  )河
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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编故事。
小葫芦一个一个的都落了,那个人很难过。第二年,他又种了一棵葫芦。想一想,第二年他的葫芦能长大吗?编一个小故事,讲给同学听。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写话天地。


图中画的是在哪儿?小朋友们在干什么?他们玩得怎么样?想一想,写一写。
__________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话
仔细观察图画,图中都有谁?他们正在干什么?展开合理的想象。


_______________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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《二年级的小豆豆》一书中的主人公是(    )
A.小豆豆                                          B.狐狸姐姐
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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