学进去-教育应平等而普惠
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阅读。

大熊猫是我国的国宝,也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者,到日本、美国、法国等地,受到各国人民的欢迎。

大熊猫作为我国的吉祥物,成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥,带来了和平。

我们要爱护大熊猫,保护大自然的生态平衡,为可爱的动物创造优美的环境。

1.根据短文内容填空。
(1)__________ 是我国的国宝,也是我国稀有的__________
(2)熊猫盼盼为世界带来了__________,带来了__________
2.你了解大熊猫吗?请你选择正确答案,在括号里画“√”。       
(1)大熊猫的四肢、眼圈和耳朵是黑的。(       
(2)它曾作为友好使者,到日本、美国、英国等地。(       
(3)大熊猫是奥运会的会徽。(       
(4)大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋。(       
3.我们可以为可爱的大熊猫做什么呢?在文中用“——”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

篓子里的青虫

蝴蝶在大白菜上产了一堆卵,后来,这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶,渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。

鸡妈妈带着小鸡到菜地里捉虫来了。大大小小的青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡,越吃越有滋味,心想:“我要逮一大批青虫,藏起来以后吃。”于是它逮了好多青虫,放进一个篓子里。

过了一段时间,小黄鸡心想:我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开,“扑扑扑”,只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。

翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳,别的什么也没有。

小青虫呢?它们到哪儿去了?小黄鸡呆住了。

1.短文共有_______个自然段。
2.“小青虫呢?它们到哪去了?”你能回答这个问题吗?(        )
①它们逃走了。
②鸡妈妈把他们放了。
③它们变成了蝴蝶。
3.你知道篓子里的空壳是什么吗?想一想,写一写。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业!

写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;画呀画,画出了一池看不出底的图画。小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”

“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”

起初(chū),小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。后来,它高兴地笑了。妈妈不是说过:“掉了尾巴,你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”

1.小蝌蚪用______________当画笔。
2.____________________发现了小蝌蚪的尾巴变短了,他们认为这是______________
3.小白兔的尾巴为什么断掉了?
_______________________________________________________________________
4.想一想,小蝌蚪的尾巴为什么不见了?(        
A.小蝌蚪干了坏事。B.小蝌蚪长大了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读检阅台。

会睡觉的叶子

一天傍晚,晚饭后,我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的,好像在睡觉呢!我就(好奇 高兴)地问妈妈:妈妈,您看,那些植物为什么会合上叶子睡觉?

妈妈笑着说:你真是个善于仔细观察的好孩子!这种植物就是花生。到了傍晚,花生的叶子就会合上了,到了第二天早上,叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢地向上合拢,这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合,就可以减少热量的散失和水分的蒸发,有利于花生的生长。听了妈妈的话,我很(兴奋 快乐)。

1.在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。
2.问了妈妈什么问题,找出来,画上“——”。
3.花生的叶子为什么到了傍晚就合上?(  )
A.叶子不喜欢黑夜
B.叶子怕虫子咬它们
C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写话天地。
仔细看看下边这幅画,想象一下画中的故事,写一写。
提示:图上画的是什么地方,图中有几个人,小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

快乐的小鸟

大树开花了,大树结果了。

那花儿会飞,那果儿会唱歌。

不信吗?

你来看看,红的、蓝的、黄的、白的,这是多么好看的花呀!

你来听听,“吱吱”“唧唧”“叽叽”“喳喳”,这是多么好听的歌呀!

妈妈笑着说:“这是小鸟,美丽的小鸟,快乐的小鸟。”

啊( )那些小鸟们( )都是大树妈妈的孩子吗( )

大树妈妈,一定有许多有趣的故事和童话……

1.在“(   )”内填入合适的标点符号。
2.写出下面词语的反义词。
美丽——(     )       快乐——(     )       许多——(     )
3.照样子写词语。
例:许多   许许多多   _____     __________       _____     __________
4.大树开的“花”到底是什么呢?它们长什么样儿呢?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪,它们正用细细的长尾巴当画笔,认真地写作业哪!

写呀写,写出了一行行没有格式的小诗;

画呀画,画出了一池看不出谜底的图画。

小蝌蚪的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了,咬着耳朵说:“哎呀,一定是小蝌蚪学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”“是呀,听说小白兔因为说瞎话,断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”

   起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了,在池塘里找呀找。后来,它高兴地笑了。妈妈不是曾说过:“掉了尾巴,你们就算长大了,就可以到岸上去找小朋友玩啦!”

1.仿写词语。
   一行行小诗       (       )大树       (        )白云
2.小蝌蚪用_______当画笔,画出了_________看不出谜底的图画。
3.用“      ”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在       ,小蝌蚪的妈妈是         ,妈妈可以到         生活。
4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗?按顺序标一标序号。

(   )             (   )                 (   )            (      )               (   )

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

青蛙披着一身碧绿的衣裳,露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁,头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛,它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短,后腿长,一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿(cuàn),(       )开大嘴、(       )出舌头,一下子(       )住了它,把它倒(       )进自己的嘴里,眨眨眼睛,就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大,我们应该__________________

1.短文共有______个自然段。
2.把下面的词语填入文中的“(       )”里。(写序号)
①吐   ②粘   ③勾   ④张
3.请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4.请将短文最后一句话补充完整。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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书面表达
看图写话。

仔细看看上边这幅画,想象一下画中的故事。写一写。
提示:图上画的是什么地方?图中有几个人?小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?
类型:书面表达
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开心阅读。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。

一只说:我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!

一只说:不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。

又一只说:我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!

这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?

谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!

1.连一连,再读一读。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟       小金鱼   甲壳   兔子   大象
2.那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?把分析正确的一项选出来填在括号里。(   
A.它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽,是自己的虚荣心在作怪。
B.那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友,变成它们的样子好和它们一起玩。
C.那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负,变成它们的样子就不怕它们欺负了。
D.它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。
3.你的理想是什么呢?用几句话写出来吧!
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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