学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 一年级下册
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扩展应用

斧子

老爷爷微笑着说:孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!孩子说:老爷爷,不是我的东西,我不要。说完,拿着自己的斧子走了。

1.老爷爷说了( )句话,孩子说了( )话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
答:_______________________
3.学了本文后,我们也要做个(        )的孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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拓展应用

夏天

初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。

1.这段话共有(       )句。
2.用“——”划出第2、3两句句子。
3.石榴花在_______开放。它的花蕊是______的,花朵是______的。
4.我喜欢石榴花是因为_______________________
5.石榴花很多,从(        )(         )等词可以看出。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

喜鹊的新发现

①喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”

②哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

③“不,不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。

④“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。

1.短文有(____)个自然段。
2.照样子写词语
整整齐齐(_________)(_________)(__________
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想________
后来喜鹊看到大雁,它想____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下边这句话,回答问题。

小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”

老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”

1.小壁虎向(_____)借尾巴。
2.请用直线画出牛尾巴的作用。
3.你还知道其它小动物尾巴的作用吗?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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