学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级上册
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词语巧搭配。
(      )地看            (      )的自行车
(      )                (      )
(      ) 地说           (      )的小男孩
(      )                (      )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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根据意思写词语。
1.形容一下子明白过来。                    (      )
2.比喻凭某个人的一句话作出最后的决定。    (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.小男孩眼睁睁地看着别人把自行车推走了。(改为“被”字句)
__________________________________________________________
2.我们在郊外的草地上尽情地跑啊,跳啊。(缩句)
__________________________________________________________
3.古朴美丽变成了高楼林立的城市。(修改病句)
__________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
拍卖即将结束时,只剩下一辆最好的自行车了。拍卖员问:“谁出价?”站在最前面,几乎要绝望的小男孩又喊出:“5美元!”这时,所有的人都不约而同地看着小男孩,会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子高声说:“5美元一次,5美元两次,5美元三次!”话音刚落,一锤定音。人们立即欢呼起来。
1.联系上下文,理解下面词语的意思。
鸦雀无声:_________________________________________
不约而同:_________________________________________
2.文中“几乎要绝望”说明_______________________________________。
3.从“鸦雀无声”“立即欢呼”等词语,你能体会到什么?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
___________________
英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
说也奇怪,从那次演讲以后,英子像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……
1.给短文拟个合适的题目。
2.写出文中加线词语的反义词。
热烈——(      )              镇定——(      )
忧郁——(      )              经久不息——(      )
3.英子上讲台讲故事时,一开始“眼圈红红的”和“泪水流了下来”,在心情上有什么不同?
__________________________________________________________
4.从那次演讲以后,英子有什么变化?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按查字典的要求填空。
1.“撒”字按部首查字法,应先查_______部,再查_______画。
2.“展”字按音序查字法,应先查大写字母_______,再查音节_______;按部首查字法,应先查_______部,再查_______画,组词:__________。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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圈出句中的错别字,并改正。
1.郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备止。    (      )
2.三只柔若的小喜鹊坠落到地上。      (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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词语巧搭配。
柔弱的(      )         欢快的(      )
(      )                (      )
漂亮的(      )         撒娇的(      )
(      )                (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下列句子的修辞手法。
1.我们家的小黄狗像一个顽皮的孩子,可招人喜欢了。    (      )
2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……    (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.树梢上传来叫声。(扩句)
__________________________________________________________
2.大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。(缩句)
__________________________________________________________
3.同学们都很爱护今天的幸福生活。(修改病句)
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4.您对我们的深情厚谊,我们不能忘记。(改为反问句)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
白天,小喜鹊只要一看到郭家母女,就会立即飞到她们面前,欢快地跳跃不止,像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班,有时小喜鹊会跟随着她;郭奶奶的女儿下班回到家,有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是,一到晚上,小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
1.用“只要……就……”写一句话。
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2.为什么小喜鹊会把郭奶奶家也当成自己的家?
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(二)课外阅读。
蚂蚁趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物,它找到食物,要是吃不了,又(拖  托)不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心(胁  协)力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。(      )食物又大又合口味,触角(      )摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物(辨  辩)别方向;还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。
1.画掉括号里用得不正确的字。
2.蚂蚁靠(      )来认路。
A.眼睛B.尾巴C.嘴D.触角
3.在文中的括号里填上合适的关联词语。
4.用横线画出文中蚂蚁找到食物后的行为。
5.这篇短文介绍了蚂蚁哪几方面的知识?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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