学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 二年级下册
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我能连词成句子。(注意加上恰当的标点)
1.我 坐在 喜欢 柳树下
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2.呀 这 可是 免费的  特快列车
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3.太阳 学 开始  发光
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4.相当 这世界 有秩序  还
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5.漂亮 多么孔雀的 羽毛 呀
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6.鲜花绿树田野里到处 是
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7.像  玫瑰花   火焰  红红的
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8.春天啊景色的真美
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中)
1.我觉得喜鹊会跟我说话。(常常)
________________________________
2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)
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3.邓小平爷爷挖着树坑。(兴致勃勃)
________________________________
4.太阳升起来了。(缓缓地)(红红的)
______________________________
5.小鹿躺在床上养病。(静静地)
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
①郊外的公园里有一棵高大的白桦树。(缩句)
___________________________________________________________
②这不是刺猬吗?(改为陈述句)
______________________________________________________________
③草地上开满鲜花。(把句子写具体)
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④种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选字组词。
作 做
________工 ________业 ________文 ________饭
从 丛
草________ ________林 ________前 ________小
歌 哥
表________ ________声 大________ 唱________
汽   气
生________ ________体 ________车 水________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
例:刚刚爱读书。  刚刚爱画画。 
刚刚爱读书,也爱画画。
1.熊猫爱吃竹子。  熊猫爱吃竹笋。
_________________________________
2.青蛙能在水里生活。  青蛙能在地面上生活。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

石峰山日落

为了看日落时的景象,我爬上了石峰山,登上株洲市最高的云峰阁顶层。

这时候,太阳已经西斜了。它收敛起刺眼的光芒,像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋,就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的,像明净的湖水。现在也慢慢加重了颜色,越来越浓,越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它周围的天空却呈现黄里透紫的悦目色彩。这时,镶嵌在天边的连绵起伏的山峦,在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光,显得分外壮丽,好像一幅美丽的图画。

我情不自禁地赞叹道:“落日的景象太美了!太美了!”

过了一会儿,突然太阳涨红了圆溜溜的脸颊,像个大红球,向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光。它周围的晚霞在不断地扩大着范围□不断地更换着锦衣□艳红的□大红的□橘红的□粉红的□紫红的□五光十色□美丽极了□刹那间,弥漫了大半边天,像铺展开的一幅瑰丽的锦缎。

这时候,太阳的脸变得更红了,显露出自己美丽的容貌,带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后,只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后,它愉快地一跳,消失在山后了。随着暮色渐渐地降临,山峦的样子模糊了。我仍旧凝视着天际,我的心久久地陶醉在这落日的奇观之中……

1.画出下面字的正确读音。
敛(liǎn  jiǎn)      呈(chéng  chén)      峦(nán  luán)      醉(suì  zuì)
2.写出下列词语的反义词。
喜 悦—(    )            遥 远—(    )
消 失—(    )            模 糊—(    )
3.照样子,写表示颜色的词语。
红艳艳     ________   ________   ________   ________
4.用“     ”在最后一个自然段中画出把太阳当作人来描写的句子。
5.作者是按什么顺序来观察石峰山日落的?
________________________________________________________
6.在第四自然段中的方框里加上恰当的标点符号,并说说这一自然段主要写了什么。
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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“少”字家族大联欢。(选字填空)
炒  抄  妙  吵
有火能(____)菜,有手能(____)写,有口会争(____),女孩真奇(____)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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把下面的四字词语补充完整。
风景(____)(____)    一(____)不(____)    热情(____)(____
____)(____)闻名    名(____)古(____)    闪闪(____)(____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读我能行。

甜甜的笑

我们的老师像妈妈,会讲好多好多迷人的童话,那童话特别甜,里面总有我们大家。

我们听得入迷的时候,总是高兴地托着下巴,沉浸(jìn)在老师的童话里。看着我们专心的样子,老师开心地笑着,明亮的大眼睛眯成了弯弯的月牙。

可是,有一天,我和丁丁吵架了,我朝丁丁恶狠狠地说话,丁丁甚至想和我打架。老师看到了,脸上的笑容不见了。

老师的笑跑到哪儿去了?它还回不回来?

我和丁丁后悔极了,就手拉着手跑到老师跟前,说:“我们再也不吵架了。”

老师点点头,笑了。我和丁丁就这样找回了友谊,也把老师的笑找回来了!啊,这真是个奇迹!

老师笑着说:“班级是个大家庭,咱们人人都要爱护它!”老师的话,我们永远记在心里,希望笑容一直挂在老师的脸上。

1.写出带“笑”的词语。
微笑 笑眯眯 ___ ___ ___
2.在短文中找出与下列词语意思相近的词。
开心—(____) 凶巴巴—(____) 盼望—(____)
3.你喜欢文中的老师吗?为什么?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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宋代诗人叶绍翁创作《夜书所见》时的心情是很     的。
A.悲伤B.欢喜
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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