学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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阅读课文,填空: 
总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的就是_____________ 
____________________________________________________________________。 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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组词。
贯(       )证(        )拒(         )悔(        )
惯(       )怔(        )柜(         )诲(        )
段(       )炼(        )遣(         )沓(        )
锻(       )练(        )谴(         )踏(        )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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把下列词语补充完整。 
喋喋不(    )  摇摇晃(     )  雪上(    )霜  按(    )索骥
来日方(    )  分分秒(     )  忐忑不(     ) 毫无疑(     )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写近义词。 
思考(       ) 冷漠(       ) 磨练(        ) 普通(       )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写反义词。 
虚弱(      ) 冷漠(       ) 麻烦(        ) 残忍(       ) 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据句子意思填上成语。 
雪中送炭      雪上加霜         锦上添花 
(1)父亲的病,对贫困的家庭来说,简直就是(                 ),一家人生活更艰苦了。 
(2)他们临近毕业,正为拖欠学费而发愁,农行热心助学的举措无疑是(                       )。 
(3)我家从小平房搬进新楼房,正高兴的时候,亲戚又送来一盆珍贵的盆景,这使我们美丽的家更加(                       )。 
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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根据画线词语的意思写出成语,然后写出它的反义词,并任选一组写话。
(1)我唠唠叨叨,说个没完没了地指教着。
(          )—(          )
(2)让他先有个印象,以后再按照线索去寻求。
(          )—(          )
写话:                                                            
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据提示写句子。
(1)我是母亲。应该及早教会他看病。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
                                                                   
(2)看病还用学吗?
改成陈述句:                                 
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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同学甲:《学会看病》的作者是     。讲述了儿子感冒了,妈妈让他___________的事。
同学乙:母亲用这种方式,锻炼儿子__________的能力,表达了母亲__________的爱。
同学甲:文中的“这真是件挺麻烦的事,不过,也没什么大不了的。”说明             的道理。
同学乙:是的!所以,我们要多             ,早日成为                          
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,如果寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边!
……
我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨练自己。
(1)“忐忑不安”的意思是         这个词描绘了母亲的                 
(2)选文通过     的描写,生动地描写出了一位母亲                     
(3)如果你知道了母亲的想法,你会对她说些什么?
                                            
                                            
(4)阅读选文中画线的句子,说说你对这句话的理解。
                                           
                                           
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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