第八组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

试题

排序：

共 10 道相关试题

我爱读书。

在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？
《窃读记》中的小女孩，在书店得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。
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类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作万芳园。（25分）
生活中，我们一天天在长大，应懂得孝敬父母，懂得了关心父母……请你结合自己对右图的感想写一篇小文章。

要求：题目自拟；
字数400字以上。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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作文。
介绍你参加过的或看到过的一个活动场景，如学校运动会开幕式、班级联欢会、拔河比赛等。注意把场景写具体，写清楚。题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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习作要求：读了这组课文和你搜集到的资料，你一定有很多感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。
思路点拨：写读后感的第一步是“读”，仔细阅读，认真思考，体会文章表达的思想感情。读后感一般要紧扣原文，抓住重点，集中一点或几点来发表意见。联系实际，深入挖掘。只要联系社会生活和自己的生活，才能写出自己的真情实感。可以引用原文中对自己触动最大的内容，然后在此基础上展开议论，以更好地表达自己的感受。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作要求：写一篇有关文字的调查报告或与文字有关的文章。
思路点拨：如果写调查报告，就要进行深入的了解，调查。可以写一写与文字有关故事或者你在识字时有趣的发现等等。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作要求：以“一件事、一句话或一幅漫画的启示。”为内容写一篇习作。（1）若写一件事的启示，要把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。（2）若写名言警句的启示，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启示是什么。（3）若写一幅（组）漫画的启示，首先要明白图意，再谈谈你由此联想到了什么，对你有什么启发。
思路点拨：写一件事、一句话或一幅漫画的启示，要选择自己印象深刻的写。写一件事则要写清楚事情的来龙去脉，启示应深刻、具体。写某句话的启示则要注重铺设具体的场景来体现这句话对自己的启示。看漫画要看清图，弄懂图意，选准角度对漫画进行解读，要写清其中的道理。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作要求：选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、电器等。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍它，能用上哪些说明方法。
思路点拨：选择自己印象深刻的一种物品，仔细观察，把他的特点记下来。通过多种途径查找资料，详细地了解所写物品的特点。灵活、恰当地运用多种说明方法来介绍这种物品，注意突出特点，内容清楚，语言有特色。写完以后，先自己修改，再读给同学们听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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妙笔生花。（30分）
礼物，可以传达情感，可以奖赏成功，也可以表达特殊的意思。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达出你的真情实感。题目自拟，文体不限。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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妙笔生花。
在这个学期里,学校、班级一定举行过许多活动,请你选择一次活动写一写。400字左右。
要求:用场面描写的方法,把场景写清楚,写具体。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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习作要求：选取一个场景，按时间顺序写下来，写的时候要把场景写具体，写清楚。或写梗概，向大家介绍一本书、一部影视作品或一篇文章，介绍时注意语言要简练。
思路点拨：选取写“场景”时，我们可以写一次亲身经历的或在电视里看到的活动场景；选取写“梗概”时，我们可以写最近看过的文章、书籍或影视作品。写场景，首先应认真回想所写场景的全过程，如场面的环境、气氛，人们的表现、神态等；然后确立中心，运用多种方法、技巧写场景。写梗概，应建立在熟悉作品内容的基础上。写作时应注意语言要简明，详略要分清，主次要分明。场景和梗概有很多相关内容可以写，应注意选择最熟悉的或印象最深刻的来写，切实表达出自己的真情实感。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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