第八组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 332 道相关试题

写出下列句子的修辞手法。
1. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（）
2. 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（）
3. 松鼠面容清秀，眼睛闪闪发亮，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
4. 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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修改病句
1.因为一本好书就像一个朋友，但是我们要好好爱护。

2.通过听爷爷的教诲，使我更加懂得梅花的秉性。
                                                                        。
3.在新型玻璃的研制中，人们一定可能会创造出更多的奇迹。
                                                                        。
4.尽管儿子已经长大，所以我还是不忍心让他独自去看病。
                                                                        。
5.小礼堂两面的墙上挂着中国历代伟人孔子、诸葛亮、郑成功和孙中山。
                                                                        。
6.大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
                                                                        。

类型：修改病句

难度系数：一般0.65

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运用加点字仿写句子。
（1）我不能心安理得地接受这个赞誉——因为我借用了别人的词语。

（2）作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

（3）我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

（4）我无论对什么花，都不懂得欣赏。

（5）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。

（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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把反问句改为陈述句。
（1）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？

（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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习作要求：读了这组课文和你搜集到的资料，你一定有很多感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。
思路点拨：写读后感的第一步是“读”，仔细阅读，认真思考，体会文章表达的思想感情。读后感一般要紧扣原文，抓住重点，集中一点或几点来发表意见。联系实际，深入挖掘。只要联系社会生活和自己的生活，才能写出自己的真情实感。可以引用原文中对自己触动最大的内容，然后在此基础上展开议论，以更好地表达自己的感受。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作要求：以“最想对爸爸妈妈说的话”为内容写一篇习作。结合本单元口语交际内容，敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
思路点拨：要打破常规，多角度地去观察事物，从自己的生活经历中寻找事例。把感激父母的话通过对父母平时关心自己的点滴事例的描写表现出来。如果是对父母的建议，可以举出实例，建议应合情合理。可以把习作读给爸爸妈妈听，加强与父母的沟通。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作要求：写一篇有关文字的调查报告或与文字有关的文章。
思路点拨：如果写调查报告，就要进行深入的了解，调查。可以写一写与文字有关故事或者你在识字时有趣的发现等等。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作要求：以“一件事、一句话或一幅漫画的启示。”为内容写一篇习作。（1）若写一件事的启示，要把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。（2）若写名言警句的启示，先确定是一句什么话，然后联系生活实际说说它给自己的帮助和启示是什么。（3）若写一幅（组）漫画的启示，首先要明白图意，再谈谈你由此联想到了什么，对你有什么启发。
思路点拨：写一件事、一句话或一幅漫画的启示，要选择自己印象深刻的写。写一件事则要写清楚事情的来龙去脉，启示应深刻、具体。写某句话的启示则要注重铺设具体的场景来体现这句话对自己的启示。看漫画要看清图，弄懂图意，选准角度对漫画进行解读，要写清其中的道理。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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习作要求：选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、电器等。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍它，能用上哪些说明方法。
思路点拨：选择自己印象深刻的一种物品，仔细观察，把他的特点记下来。通过多种途径查找资料，详细地了解所写物品的特点。灵活、恰当地运用多种说明方法来介绍这种物品，注意突出特点，内容清楚，语言有特色。写完以后，先自己修改，再读给同学们听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。

类型：书面表达

难度系数：一般0.65

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