学进去-教育应平等而普惠
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短文阅读。

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流lòu lù)出无限的眷恋。岸英奔赴朝(xiān xiǎn)时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因(wéi wèi)我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.在文中括号里选择正确的读音,打上“√”。
2.在文中找出下列词语的近义词。
悲伤(______)依恋(______
3.联系上下文解释下列词语的意思。
(1)不由自主:___________________________________
(2)若有所思:___________________________________
4.把句子“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”改成陈述句。
________________________________________________
5.读读短文画横线的句子,体会人物内心,照样子运用动作描写写一写“久别重逢”这种情景。
________________________________________________
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阅读并完成文后练习。

军神(节选)

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.从文中加点词能体会出_________。“崭新的白床单居然被抓破了”表明了________
2.选文塑造人物形象时,用到的描写方法有:_______________________
3.朗读画线句子要用______的语气来读,“一块会说话的钢板”将_______比作_______,突出了__________
4.沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”?
_________________________________
5.“七十二刀”这一具体数字的作用有( )。(多选)
A.突出手术漫长B.说明刘伯承伤势严重C.衬托刘伯承意志力坚强
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阅读《军神》片段,回答问题。

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.读画横线的句子,当时刘伯承的内心在想些什么?写下来。
____________________________________________________________________
2.读一读,比一比,下面两句话的表达效果有何不同?
①手术台上,沃克医生双手有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
②手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
____________________________________________________________________
3.为什么沃克医生称刘伯承为“军神”?
____________________________________________________________________
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习作

题目:那一次,我       

要求:先把题目补充完整。横线上可以填“生气”“激动”“伤心”等。想一想当时发生了什么事,把这件事情下来具体写写“我”当时的样子,表现“我”当时内心活动。注意运用本单元学习的描写人物的方法。不少于400字。

类型:书面表达
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沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你□你能忍受吗□你的右眼需要摘除坏死的眼球□把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉□”

“试试看吧。”

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

1.在“□”填上合适的标点。
2.“挺”用音序查字法应先查___________,再查音节___________。用部首查字法应查___________部,再查________画,第7笔是___________
3.读文章答题。
(1)病人拒绝麻醉的原因是______________
(2)“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_____________________
(3)“他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出_______________
4.在文中用“  ”画出描写病人手术中动作和神态的句子;用“﹏﹏﹏”画出沃克文中用医生手术中神态和语言的句子。这两处描写烘托了             
5.选文画线的句子是一个比喻句,把___________比喻成___________
6.为什么沃克医生称他为“军神”?
________________________________
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金铃现在的同桌叫尚海,个子比金铃整整矮了肩,体重也只有金铃的一半,是个袖珍型的“男子汉”。两个人走到一块儿,金铃像只胖胖的大白鹅,尚海就像具围着大白鹅跳米跳去的小公鸡。

1.以上片段选自作家__________的儿童长篇小说____________
2.片段中的比喻句,形象地写出了金玲__________但尚海__________的体型特分。
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课内阅读。

军神(节选)

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在(A.shù  B.shǔ)你的刀(A.shù  B.shǔ)。

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.把文段中加点字正确读音的序号分别写在下面的横线上。
________   ________
2.文中的“病人”指的是________。结合学过的课文,我们知道作为川中名,他为了___________,要求沃克医生在给他进行眼部手术时不使用麻醉剂。
3.“他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起”是对人物的_______描写,从这句描写中我们可以感受到他在接受手术时__________,但他有着__________,挺了过来。
4.沃克医生为什么称这个年轻人为“军神”,以下原因中说法不正确的是(   )
A.年轻人有着常人所没有的坚强意志,令人钦佩。
B.年轻人料事如神,计算能力强。
C.年轻人是一位具有钢铁般意志的军人。
D.年轻人在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术,手术后竟然准确地说出了医生割的刀数。
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阅读《军神》片段,完成文后练习。

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.用“_______”画出描写手术过程中病人表现的语句,从中我们能感受到:_____________
2.用“        ”画出沃克医生称赞病人的句子。沃克医生把病人比作_____________,赞扬了病人_______________________________________
3.沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是:________________________________。
4.请你写两个四字词语来赞美刘伯承将军:__________、________________。
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军神

重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“24 岁。”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。”

沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了,眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”“邮局职员。”“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”病人微微一笑,说:“沃克医生,军人做事靠自己的判断,而不是老太婆似的喋喋不休!

沃克正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个清醒的大脑!”

沃克再一次愣住了,竟有些口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次,最后他忍不住开口对病人说:“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭,他的双手紧紧抓住了身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去,”病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳,不相信地问“我割了多少刀?”“七十二刀。”

沃克惊呆了,失声嚷道:“你真是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”“您过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情,他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸出手去。

1.文章虽写刘伯承,但更多笔墨却写沃克医生,其目的是          (可多选)
A.这样能侧面烘托出刘伯承的坚强意志。
B.这样更加表现出刘伯承的勇敢无畏,意志坚强。
C.因为沃克医生是当过军医的外国人。
2.沃克医生为刘伯承检查病后,立即断定“你是军人”的理由是          (可多选)
A.因为沃克曾当过军医。
B.这样严重的伤势,只有军人才会如此从容镇定。
C.因为刘伯承受的是枪伤。
3.读画横线的句子,联系上下文理解填空。
沃克医生“双手却有些颤抖”是因为 _____________“额上汗珠滚滚”、“一次又一次”说明了______________
4.沃克医生具有 ___________的医德,___________的医术。
5.请在文中能表现刘伯承勇敢坚强的句子下面划波浪线。
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阅读理解。

        

就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到我是什么人,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔,一个铜板都没有搜出。他们于是;_皮激怒了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中扁'引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:

“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。

“你骗谁!像你这样当大宫的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总企望着有新的发现。

“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。

等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也就停手不搜了;又在我藏躲的地方周围,低头注目搜寻了一番,也毫无所得。他们是多么的失望啊!那个持弹欲放的兵士,也将拉着的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声命令:“走吧!”

是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤,与几双缝上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1.文中的“我”指的是(   )。请将本文的题目写在文前的横线上。
2.根据课文内容补充词语。
______)的眼光  (______)地吼道
______)地说   (______)地捏
3.从国方兵士搜身时的动作、凶恶的神态、威吓的语言,可以看出他们_________________;从作者回答兵士的话和自述中可以看出作者___________________的优秀品质。
4.读完这篇课文,你对“清贫”有什么样的理解?
___________________________________
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