学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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用修改符号修改下面这段话。
开学以来,开展了以诚信教育为主提的系列活动。大家阅读了《诚信从我做起》一书,参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活,而且增加了我们的语文实践能力。
类型:修改病句
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跳水(节选)

正在这时候,船长从船轮里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊,”“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。                       

(作者:列夫·托尔斯泰)

1.用“ ”画出片段中的比喻句。
2.片段中的破折号表示(       
A.解释说明B.语意转折C.声音延长
3.第一自然段中对船长的语言描写和动作描写,表现了船长(       
A.脾气非常暴躁,言语粗暴。B.关心爱护孩子,说话很有感情。
C.语气坚定,遇事沉着冷静。
4.船长在千钧一发之际,立刻让孩子跳进海里。下面(     )不是船长考虑到的。
A.孩子跳海有可能生还,不然掉到甲板上必死无疑。
B.要是孩子能够转身回来就不开枪。
C.海面风平浪静,孩子跳进海里后的危险降低了很多。
D.水手们的水性很好,救起孩子的可能性很大。
5.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短,为什么“大家已经觉得时间太长了”?
_____________________________
6.片段讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事,告诉了我们一个什么道理?
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自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.下列加点词语解释不正确的一项是(       
A.之曰  誉:称赞
B.于物无不也  陷:刺破
C.吾矛之  利:好处
D.不可陷之盾与无不陷之矛  夫:放在句首,表示将发议论
2.“其人弗能应也”的原因是什么?
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3.假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?
______________________________
类型:文言文阅读
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跳水(节选)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.选文第二自然段中对船长的语言描写和动作描写,表现了船长(     
A.脾气非常暴躁,言语粗暴。
B.关心爱护孩子,说话很有感情。
C.语气坚定,遇事沉着冷静。
2.船长在千钧一发之际,立刻让孩子跳进海里。下面不是船长考虑到的一项是(     
A.孩子跳海有可能生还,不然掉到甲板上必死无疑。
B.要是孩子能够转身回来就不开枪。
C.海面风平浪静,孩子跳进海里后的危险降低了很多。
D.水手们的水性很好,救起孩子的可能性很大。
3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟明明很短,为什么“大家已经觉得时间太长了"?
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4.选文讲述了在危急关头父亲救下儿子的故事,告诉了我们一个什么道理?
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阅读提升。

《跳水》片段

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇(zī)牙咧(liě)嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.用“        ”画出能说明当时情况危急的句子。
2.第一自然段主要对孩子进行了什么描写,并说说其作用。
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3.你认为船长是个什么样的人?为什么?
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4.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?并说说其作用。
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阅读短文,回答问题。

孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.本文的作者是_____国作家__________
2.在文中用波浪线画出小男孩处境危险的句子。
3.船长为什么要让孩子跳进大海?这体现了船长是个怎样的人?
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4.画线句子中的“四十秒钟”,明明时间很短,但是为什么大家觉得时间太长?
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类型:现代文阅读
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阅读理解。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物莫不陷也。”或曰:"以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。


注释:(1)矛:进攻敌人的刺击武器;盾:保护自己的盾牌。(2)鬻():卖。(3)誉:夸耀。(4)陷:攻破。这里是刺透的意思。(5)莫不 :没有不(6)或曰 : 有的人说。(7)应:回答
1.下列句子朗读节奏停顿正确的一项是(                 
A.夫不可/陷之盾与无/不陷之矛B.夫/不可陷之盾与无不/陷之矛
C.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛D.夫不可/陷之盾与无不/陷之矛
2.下列句子理解正确的一项是(        
吾矛之利,于物无不陷也。
A.我的矛的利益,在万物没有不穿的。
B.我的矛好处无比,没有什么东西能比得上它的。
C.我的矛很锐利,没有什么东西是穿不透的。
D.我的矛很锐利,没有什么东西可以攻破它的。
3.“其人弗能应也。”的原因是什么?
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4.假如你是楚国商人,你该怎样推销你的“矛”和“盾”的?
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5.学习了这则寓言,你明白了什么道理?
____________________________________
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非连续性文本阅读。
【材料一】

旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》


【材料二】

读万卷书,行万里路。暑假期间,我随同家人开启了文化之旅。从沈阳出发,途经安徽滁州,登临琅琊山,感受欧阳修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一段白居易勤政爱民的佳话;最后到了武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。


【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季,十里不同天”之妙喻。春夏两季,云低雾浓,古木葱茏,雨后山野空气清新,寺庙庭院一尘不染;秋季水位涨高,乘风破浪,白水秋风;冬季晴雪初霁,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华。——《行走峨眉山》

作为亚洲第一长河,长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出,注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地,孕育着一个个文明。——《漫步世界看山川》

洛阳这座城市已经有四千多年的历史,是中国四大古都之一,也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院;龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后,迄今已有1500年历史。——《中华传统文化》

1.“我”的文化之旅的路线:从沈阳出发__________ ,再赴杭州西湖,最后__________
2.杭州西湖的白堤柳岸与历史名人(     )有关。
A.欧阳修B.白居易C.崔颢
3.“一山有四季,十里不同天”,这是对(       )的妙喻。
A.琅琊山B.白马寺C.峨眉山D.唐古拉山
4.根据以上三则材料内容,判断下面说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美,更在于理解其文化内涵。(     )
(2)游人在安徽滁州登临琅琊山,会感受到白居易勤政爱民的情怀。(     )
(3)峨眉山坐落于四川盆地西南部,这里一年四季景色宜人。(     )
(4)长江发源于唐古拉山脉,注入东海,是亚洲第一长河,是世界第三长河。(     )
5.结合以上三则材料,给“洛阳城中寻历史足迹”对出下联,其中最恰当的是(       
A.登黄鹤楼觅崔颢身影B.峨眉山上赏自然奇观
C.临洛阳城赏牡丹白马D.长江绵延入浩瀚东海
类型:现代文阅读
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文言文阅读。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:"以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

1.下列带点词语解释有误的一项是(   
A.楚人有盾与矛者(卖)B.物莫能也(刺破)
C.吾矛之(好处)D.不可陷之盾(放在句首,表示将发议论)
2.根据《自相矛盾》一文,完成下列思维导图。(用文中原句填写)

3.下列对本文分析理解不正确的一项是(               
A.世上不可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾。
B.这个楚国人之所以无法自圆其说,是因为他口才不好,说不过其他人。
C.本文的寓意是说话、做事都要考虑周到,不要前后抵触、不能自圆其说。
D.这个故事是成语“自相矛盾”的典故,指一个人说话、行动前后抵触,不一致。
4.下列词语中不能与“自相矛盾”构成反义的是(               
A.言行一致B.表里如一C.漏洞百出D.自圆其说
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观察漫画《是“6”还是“9”》,回答问题。

1.请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。
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2.这幅漫画向我们说明了一个什么道理?
____________________________
类型:语言表达
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