A.①④⑥⑧ | B.②④⑥⑧ | C.②③⑥⑧ | D.②③⑥⑦ |
A.颜真卿 行书 |
B.颜真卿 楷书 |
C.柳公权 楷书 |
A.丰子恺用幽默风趣的语言讲述了五根手指的不同姿态及性格。 |
B.杨氏之子与孔君平的对话,是利用姓氏的特点来发挥的,一个问得巧,一个答得妙。 |
C.费奥多罗夫被老师误会的时候,用自我调侃的语言来安慰自己,让人读起来非常伤感。 |
A.老师的教导激发了“我”的好奇心和探究的欲望。 |
B.作者的想象力非常丰富。 |
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.文中破折号的作用是( )
A.意思转折 | B.意思递进 |
A.牛顿——万有引力 |
B.瓦特——蒸汽机 |
C.爱迪生——电灯 |
D.谢皮罗——水漩涡与地球自转有关 |
A.这句话是作者受到了误解时的自我调侃和自我安慰。 |
B.所有的发明和发现必须要受迫害,这是对发明者的考验。 |