宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．解释文中加点的词。啄木鸟和梨树
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，树怎么能发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1．联系短文内容解释词语。
学校的规章制度。
一百年树龄的古槐树。，每年为国家生产了足够的粮食。。 
盲人摸象
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后，让他们说出大象是什么样子。
摸到大象牙齿的人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵，就说：“大象好似一个簸箕。”“不对，不对！”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“______”
1．短文中一共有几个盲人在摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．理解文中加点字的意思。| A．宋人／有耕者。 |
| B．兔走／触株，折颈／而死。 |
| C．因释／其末／而守／株。 |
| D．兔／不可复得，而／身为宋国笑。 |
| A．因为他不努力，指望靠好运气过日子 |
| B．因为他光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼 |
| C．因为兔子撞死在树桩上是件极偶然的事情，农夫却希望它天天发生 |
| A．农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子 |
| B．如果不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成 |
| C．只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾 |
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