学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级下册
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教材
照样子,写词语。
头涔涔  ______________ ______________
千门万户 ______________ ______________
伶伶俐俐 ______________ ______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(_____
2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 (_____
3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。(_____
4.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? (______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点字选择正确的读音。
1.(jìn  jǐn)管他已经(jìn  jǐn)了自己最大的努力,但最终还是没能达到希望的效果。
2.那辆汽车在这个(zhuǎn  zhuàn)弯处(zhuǎn  zhuàn)了几圈后,终于有惊无险地停在距离悬崖10厘米处的地方。
3.一阵风来,吹(sàn  sǎn)了弥漫在山间的雾气。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成下列各题。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

1.认真品读文中画线的句子,第一个“赤裸裸”指_______________,第二个“赤裸裸”指________。作者想告诉我们_________________
2.本段结尾一连串带问号的句子表达了作者怎样的内心感受?这样表达有什么好处?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面文段,选择正确的答案。

天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上过,从我脚边走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。

1.这个片段选自《匆匆》,作者是(   )
A.老舍B.朱自清C.史铁生
2.文中的加点字形象准确地表达了什么含义?(   )
A.时间像神仙一样会飞会变。
B.太阳像人一样要睡觉。
C.时间来得快去得也快,拦挡不住,挽留不住。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?

1.这句话运用比喻的修辞手法,把过去的日子比作_________、_________。
2.化抽象为具体,写出了时间的__________,表现出了作者对_________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小溪

我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。呻吟着看着自己——我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音:“小溪,生活的真理你知道么?挣扎——奋斗——拼搏——超越。”我听着,却不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。我又是我了!

多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花,轻盈的绿柳,笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头,得意地顺流而下。一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动弹了。我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了,却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要奔向你,请你救救我吧!……”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……

阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴——原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近,越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。

1.小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?
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2.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。
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3.文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的?
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4.文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同。
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5.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音,写词语。
yǐn cáng     zhēng fā        chì luǒ luǒ
       
nuó yí       tàn xī       pái huái
       
类型:书写
难度系数:较易0.85
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读拼音写词语,相信你一定会写得又对又漂亮。
nóng chóu   yuán gù   kǒng bù   xī shēng   jǐng chá
    
bō xuē   fēng yíng   dān ge   jì mò   cāi xiǎng
    
类型:书写
难度系数:一般0.65
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火眼金睛,我会辨字组词。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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