学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 五年级上册
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煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍(jìn jìng)有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在(zhuàn zhuǎn)椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食量嘛,既是粮食怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!”

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样他做起诗来就感到得心(yīng yìng )手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁嘛?”

爷爷的话使我豁然开朗。“煮书”还真有道理呢。

1.给加点字选择正确读音。
2.从文中找出三个成语(_________) (__________) (___________
3.理解文章回答问题。
文中所说的“煮书”具体是指什么?用 画出。“煮书”的作用是什么?用波浪线画出。
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选自革命家朱德的散文《母亲的回忆》 

母亲是个好劳力,从我能记忆时起,总是天不亮就起床。全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身材高大结实,还能挑水挑粪。

[[QOrDeR]]你从文中体会到了母亲是个怎样的人?
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课内阅读。

等我插完了,祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。

祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说:

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起,祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。

就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。

1.怎样理解“祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了”这句话?
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2.给爷爷的草帽插花一段故事,写得非常有趣,这个故事对表现主题、表现人物有什么作用?
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