12 姥姥的剪纸_小学语文苏教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 5 道相关试题

课外阅读。
外婆，我的良师益友
外婆是个热爱生活也很会生活的人。无论处在何种景况下，她都能精心地打理生活，过得颇有滋味。家里总是收拾得干干净净，物品摆放得整整齐齐，纤尘不染。她烧得一手好菜，也是个美食家。多平常的食物到她手上，她都会把它变成美味佳肴。
善待他人，尽可能的去帮助别人，是外婆的处世原则。无论在哪里遇到乞丐，每次她都会给点钱或物给他们，遇到精神病人，她则是买食物给他们，还常常为他们而叹息。亲戚朋友同事遇到困难，她都会给他们伸出援助之手，尽管外婆没有多少钱，但常常都是倾囊去帮助别人，由此她的声誉很高，人们都对她很好，朋友也挺多。
外婆还织得一手好毛线，她会打多种款式多种花样的毛衣。在做裁缝之前，因生计所迫，她曾一度织过毛衣挣钱。外婆是个闲不住的人，每天晚上的闲暇时间，她不是织毛衣就是把做衣服剩下的那些零零碎碎的小布片小布条，剪裁成一个个的小三角，然后缝成三角衣和三角被，也叫做百家衣、百家被，这在那个物质异常匮乏的年代，是一个很了不起的创举。那时我们家每个人都有三角衣服和三角被。外婆织毛衣不单给我们，还送给亲戚朋友。在那个缺衣少吃的年代，因为外婆，我们姐弟几个的身上总是穿得暖和和的。
虽然现在外婆已远离我们到了另一个世界，可所有跟外婆有关的片段都留在了我的记忆深处。
1．联系上下文解释词语。
纤尘不染：________________________________________________________________________
2．文中介绍了外婆有哪两门手艺？各用一个句子来证明，用“________”画出来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．外婆的处世原则是什么？从中可以看出她是个怎样的人？
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4．读了短文，你体会到了作者怎样的感情？
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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我( )走多远、走多久，梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，( )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。
1．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
2．从姥姥寄来的剪纸中，还寄托着____________________________。
3．“有声有色”在文中的意思是____________，我仿佛听到了____________，看到了____________。
4．读选段中画“ ”的句子你体会到“我”怎样的情感？
________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读
我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛　　　　　　　　　,出神地望着　　　　　　　　　　　的小兔子,联结它们的是　　　　　　　　　　　。我知道,这是姥姥　　　　　　　　　　。事实上,我不管走多远、走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
1．把选段中的文字补充完整。
2．选段中姥姥寄来的剪纸暗示着亲情,也表明我的未来会像____________。
3．你觉得姥姥对我的期待是_____
4．画线句中的“心境”指的是_________________,“梦境”指的是_____。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文段，完成练习。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——①蹦跳的兔子□奔跑的兔子□睡觉的兔子□拉车的老牛□耕地的老牛□

A．兔予总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗
花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学一一②越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：

B．一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦羞远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，

C．我( )走多远、走多久，梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，( )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。

1．给文段中，□里加上正确的标点符号。
2．给(    )里选择恰当的关联词，并填人括号内。
只要……就…… 只有……才……
不仅……还…… 不管……总……
3．文段中两处破折号的用法分别是什么?请选择。
a．补充说明    b.意思递进    c.意思转折
①：                ②：
4．读文段，体会画线句子后填空。
从A句我体会到：

从B句我体会到：

从C句我体会到：

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老牛……兔子总是在（），老牛总是在（）。我摆弄着（）的窗花，对（）的兔子与（）的老牛充满了好感。

1．按原文填空。
2．文中破折号的作用是；
3．省略号的作用是。
4．读了这段话你有什么感受?

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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