学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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课外阅读。
晕——大自然的天气预告图
碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红。橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的过延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的爱环。
人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑澜的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980年中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风。雨等显著天气变化的占80%。
不过,也不是所有的‘晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时一36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时则不会有风雨天气出现。
美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。
1.第2自然段中的“这一发现”指什么?
________________________________________________________________________
2.第5自然段举我国新疆阿勒泰地区的例子,是为了说明(    )
A.人们对晕有浓厚的兴趣。
B.晕是天气变化的一种前兆。
C.晕可以分为“短晕”和“长晕”。
D.并不是所有的晕都有风雨之兆。
3.第五自然段运用了________、________的说明方法,说明了________________________________________________________________________。
4.第1自然段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢?谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢?而且,它又是怎样穿过茂密树林的呢?认识大自然文字的人,立即会说,它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
1.花岗石上面披着青苔说明了什么?
________________________________________________________________________
2.这块花岗石是怎么来的呢?
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3.这段话告诉我们什么?
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4.读了选段,你明白了什么道理?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
古人顾宪成的对联“风声雨声读书声,声声入耳;________________,________________。”古人尚且如此,作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻窗外事,________________”呢?你能写一则最近发生的新闻吗?对此新闻有怎样的看法?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内阅读
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。
1.用“  ”画出能概括选段大意的句子。
2.砧状云的样子就如______________,它能告诉我们___________。
3.请写一句有关看云识天气的气象谚语。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内语段阅读。

大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石子也是一个字。

1.这句话作者运用了________的修辞手法,因而文章的语言很生动。
2.“天上”“脚下”涵盖了人类生活的所有领域。两个“每”字共同说明______________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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细读课文深感悟。

我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。

1.句中的“文字”是指______________________________________________;
“很厚的书”指____________________________________________________。
2.联系全文,说说课文共介绍了几种“大自然的文字”?认识这些文字有什么好处?(    )
A.四种;星星为水手导航、云为飞行员报雨、石灰石和花岗石让人们了解地质的变化。
B.三种;星星和云、石灰石、花岗石让人们了解大自然。
3.除了课文中介绍的,你还懂得哪些“大自然的文字”?是怎么懂得的?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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