15 青海高原一株柳_小学语文苏教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

这是一株多么顽强的柳树!
改成陈述句:______________________________
2.青海高原上的这一株柳树不经过艰苦卓绝的努力,怎能保存生命?
改成陈述句:_______________________________
3.一株高大的柳树矗立在青海高原上。
改成比喻句:_______________________________
4.环境非常恶劣。柳树顽强地生存下来。
用合适的关联词语把这两个句子连成一句话:__________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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词语综合训练。
面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸草不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。
(1)“广袤无垠”的近义词是　　　　　　。
(2)从“　　　　”到“　　　　”,从“　　　　”到“　　　　”作者抓住了青海高原上的景物,用形象的语言描绘了一幅独特的青海高原美景。
(3)“心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉”,由此,你想到的古诗词是:“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成练习。
(1)干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。(换一种说法，使意思不变)
_______________________________________
(2)命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(从这两个数字的对比中，说说你感受到了什么)
____________________________
(3)按要求写诗句，同时写出诗题和作者。
①赞美柳树的：________________，________________。(《________》________)
②折柳送别的：__________________________。(《________》________)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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联系课文回答问题。
1．“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话是写柳树的，但又不仅仅在写柳树，你从中得到了什么启示呢?你又想到了哪些名人名言呢?（写两句）
启示：
名言：
2．本册教材中也出现了像这株柳树一样的人，如：         、         、         等，课余时间可以读读有关名人的故事，也可以找一些相关的文学作品读读，如《钢铁是怎样炼成的》等。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，注意带点词语，并回答问题。
这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。
作者说这株柳“极其平常”，又说这株柳“神奇到令我望而生畏”，这样写矛盾吗?为什么?

类型：语言表达

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根据课文内容填空。
《青海高原一株柳》告诉了我们一个什么道理？
______________________________________________

类型：语言表达

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