学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
魔力多音字。
类型:连线题
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
课外阅读。

小珊迪

 故事发生在英国的爱丁堡。有一天,天气很冷,我和一同事站在一所旅馆门前说话。这时走过来一个小男孩,身上只穿了一件又薄又破的单衣,瘦瘦的脸冻得发青,赤裸着的脚也冻得发红。他对我们说:“先生,请买盒火柴吧!”由于孩子苦苦哀求,我便买了一盒。可是当我掏钱时,却发现没有零钱,于是我对他说:“明天我再买你的火柴吧。”

 “啊,请你现在就买吧,先生,我饿极了!”男孩子又请求道,“我可以跑着给你去找零钱回来。”

 于是我给了他一先令,他跑掉了。我等了很久没见他回来,便猜想可能上当了。但想到那个孩子的面孔,又觉得那上头有一种使人信任的神情,因此我想他不会那样坏。

 晚上,旅馆的人告诉我有一个小孩子要见我——原来是那个小男孩的弟弟。他告诉我事情的真相:“我哥哥珊迪不能来了,他受了伤,一辆马车把他撞倒后从他身上轧了过去,他的帽子没有了,火柴也丢了,另外还有七个便士也不知掉哪儿去了。医生说他会死的,另外……哥哥让我把剩下的钱给您送来。”

 我和他一块去看珊迪。我这才知道他们俩原来是孤儿,父母早就死了。可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我马上便认出来了,他难过地对我说: “我已经找回零钱了,哪知道回来的时候被马车撞了,现在我两条腿都断了,可能要死的。啊,利比!可怜的小利比!我死后你怎么办呢?谁来照顾你呢?可怜的利比!”

 我拿起了他的手,对他说:“我将永远照顾小利比。” 弄懂了我的意思后,珊迪目不转睛地看着我,像是表示感激,然后他眼里的光便突然消失了。他死了。

1.如果不用原文的题目,为文章换上一个题目,你认为下列的(   )比较合适?
A.小利比和他的哥哥
B.诚实善良的珊迪
C.领养小利比
2.选词填空。
要求 请求 哀求
①在小男孩的苦苦(______)之下,我买了一盒火柴。
②老师(_____)我们,课前要做充分的预习,课后要进行及时的复习。
③这道题我解了好办天也没有解出来,我(_____)学习委员来帮我讲解一下。
3.指出下列各句所用的描写方法。
①这时走过来一个小男孩,身上只穿了一件又薄又破的单衣,瘦瘦的脸冻得发青,赤裸着的脚也冻得发红。(_______
②“啊,请你现在就买吧,先生,我饿极了!”男孩子又请求道,“我可以跑着给你去找零钱回来。(_______
③我等了很久没见他回来,便猜想可能上当了。但想到那个孩子的面孔,又觉得那上头有一种使人信任的神情,因此我想他不会那样坏。(_______
4.再读一读下面的句子,想想小珊迪此时有什么想说的话没有说出来,写在下面。
弄懂了我的意思后,珊迪目不转睛地看着我,像是表示感激,然后他眼里的光便突然消失了。
小珊迪想说:____________________________________________________________
5.概括文章的主要内容。
___________________________________________
6.在这个故事中,哪些地方让你感动!结合文中的句子来写一写你的感受。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《卖火柴的小女孩》节选

小女孩只好( )着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围( )里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。

可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是平安夜——她可忘不了这个。

1.在文中加点字写上拼音。
2.“赤”字的部首是(    ),文中这个字的意思是(       )。
A.红色B.真诚,忠诚C.空无所有D.裸露。
3.“不过她没注意这些”中“这些”指的是___________,她注意的是______________
4.概括这两段的主要内容。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内品读。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

闰土会捕鸟,第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

……

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

……

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

1.选文第一自然段对少年闰土的外貌描写既准确又传神。请你体会该自然段文中加点字的意义。
_________________
2.作者说闰土会捕鸟,从哪些地方可以看出来呢?
_________________
3.文中画线部分有两个破折号,他在这里有什么作用?
_________________
4.选文最后一自然段中的“素不知道”这个词说明了什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课文回顾。请你当当大法官,判断下面的说法是否正确。
1.本文的作者是鲁迅,他是中国当代杰出的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。(____
2.《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友情及对闰土的怀念之情。(____
3.本文描述了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,重点写了捕鸟、看瓜刺猹两件事。(____
4.文中的闰土是一个知识丰富、聪明能干的孩子。(____
5.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话在文章的开头所起的作用是引起下文。(____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
按课文填空。
(___)天空中挂着(___)圆月,下面是海边的沙地,都种着(___)西瓜。其间有一个十一二岁的少年,(___),(___),向一匹猹(___)刺去。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
多音字组词。
     ()     ()      ()
      ()供     ()佛      ()
     ()     ()      ()
      ()畜     ()撒      ()
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给下面加线字选择正确的读音。
仿(fúfó)品(gōng gòng)
(xíng háng)月(zhēng zhèng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据下面这段文字,展开想象,写一段不少100字的故事。
“我经常在放学回家的路上看到这样一个女孩。她有一双乌黑的大眼睛,她那无精打采的目光中总是带着一丝忧伤。皮肤白皙,衣着鲜亮,最让我感到奇怪的是,她整天抱着一个破旧不堪的洋娃娃,已经快看不出原来的颜色了,胳膊与腿也不齐全了。但小女孩却一直紧抱着它,抚摸着它,好象它是无价之宝似的。”
_______________________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
收藏
纠错
详情
选一选。
著名作家安徒生生活俭朴。有一次,他戴着一顶破旧的帽子在街上走,有个行人嘲笑他说:“你脑袋上的那玩意儿是什么?能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说:“你帽子下那玩意儿是什么?能算是脑袋吗?”请问:安徒生答话的言外之意是什么?(  )
A.长相不好。B.思想苍白。C.生活奢侈。D.说话粗俗。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页