学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级上册
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教材
组词
傲( ) 遥( ) 蓝( ) 径( )
遨( ) 摇( ) 篮( ) 经( )
蔼( ) 其( ) 采( ) 睹( )
竭( ) 甚( ) 彩( ) 绪( )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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快乐阅读,我能行:

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因(  )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾(  ),给人类生(  )带来了严重的威胁。

1.给文中加横线的字注音。
2.结合句子理解加点字的意思。
再生:__________ 滥用:__________
3.短文提到的可再生资源有________________________________________
4.根据内容理解,完成下面填空。
①从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。
②地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________,二是_____________
③文中的“本来”一词不能够去掉,因为______________________
5.根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
________________________________________________
6.读完这段文字,你想到了什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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辨音器(用“\”画去加线字的错误读音)。
用(làn nàn)璨(cuī cuǐ)
使(jí jì)慷(gài kǎi)
航员(yǔ yù)一叶舟(biǎn piān)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用加点的词语写一句话。
[[QOrDeR]]这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观、和蔼可亲。
【小题2】人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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从括号里选择恰当的词语填空。
1.人们随意(毁坏 毁灭)自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类(生命 生存)带来严重的威胁。
2.这场山火给森林带来了(毁灭 毁坏)性的灾难。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给划线字选择正确的读音。
游(áo ào)  用(jiān làn)
(cān càn)  小(miáo miǎo)
(kǎi gài)  舟(biǎn piǎn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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填写恰当的关联词语。
1.矿物资源( )上帝恩赐的,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.在火星或者月球上建造移民基地的设想( )实现了,( )是很遥远的事。
3.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,( )美丽壮观,( )和蔼可亲。
4.( )地球所拥有的自然资源是有限的,( )我们应精心保护地球的生态平衡。
5.我们( )不加节制地开采资源,地球上的矿产资源( )会枯竭。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《只有一个地球》节选

人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在表明原因的句子下面划上“~~~~~”,在指出后果的句子下面划上“——”。
2.“毁坏”、“滥用”已是很严重的破坏行为了,作者再在它们前面分别加上“随意”、“不顾后果”这些词语,其表达意图是什么?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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将下列句子所用的说明方法写在括号里。
1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(___
2.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。(___
3.在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

理解感悟

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.结合句子理解加横线字的意思。
生:________用:________
2.短文提到的可再生资源有________、________、________、________。
3.根据内容理解,完成下面填空。
地球上自然资源遭到破坏的原因一是________,二是________。
4.根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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