学进去-教育应平等而普惠
部编版| 三年级下册
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习作与生活

爱因斯坦说:想象力比知识更重要。今天,就让我们发挥想象写故事,去创造自己的想像世界吧。

要求:(1)在下面三个题目中选择一个你最感兴趣的题目来编故事。(2)大胆想象,把故事情节写生动、写具体。(3)故事不少于300字。

题目:①一本神奇的书     ②会飞的蜗牛     ③小树的烦恼

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
仔细观察图画,回忆国宝大熊猫的一些资料,然后写一篇习作,注意内容具体,恰当运用修辞手法。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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根据提示,完成习作。
题目:我最喜欢的老师
提示:在学校里,有那么多老师天天陪伴着我们学习、成长,他们每个人都有自己的特点。看到这个题目,你想到了哪位老师呢?请你选择一个具体事例写一写他(她)的故事。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作芳草地。
大自然是奇妙的,它是人类最早的启蒙老师。让我们一起走进大自然,去领略它那独特的风姿。请你选择一处景物,将它描述出来。题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

向大家介绍一下你的同桌。要求:①题目自拟。②按一定的顺序写,层次清楚。③抓住人物特点,形象鲜明。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

《小雨点奇遇记》、《瞌睡虫多多》、《月亮又瘦了》这些题目有没有激发你无穷的遐想,选一个题目写一个想象故事。

要求:仔细审题,从两个话题中选择一个写作,题目自拟,字数在300字左右。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作
10月11日上午,三(2)班的王宏伟同学在学校弄丢了一个红色书包,请你帮他在当天写一个寻物启事。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写一写。
在昨天下午第三节上体育课的时候,小明把自己的校服忘在了学校操场上,今天上学时才想起来,去操场找却没有找到。请你帮他写一则“寻物启事”。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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按要求写寻物启事。
自拟内容,按要求写一则寻物启事。
要求:1.写明丢失物的名称、外观,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。
2.交代清楚拾物者送还的具体方式。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写作天地。
大熊猫人见人爱,是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫。这次习作就请你给大家介绍一下国宝大熊猫。
要求:1.语句通顺,条理清晰。
2.字数300左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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