学进去

阅读短文，完成练习。
做时间的主人
卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”“不，不要这样。”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟，比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习，把你的练习时间分散在一天里面。这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我的意料，在那个周末，我竟写出了许多页稿子。
后来我同样用积少成多的办法创作长篇小说。我的教学工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备，一旦开始做这项工作，就要立即把思想集中到工作中去。
卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。他使我发现了短暂的时间也有价值，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
1．写出下列词语的反义词。
短暂________   繁重________迅速________   集中________
2．卡尔·华尔德对于“我”的一生有什么重大的影响？___________________
3．联系你的生活实际，谈谈怎样做时间的主人。
____________________________________
4．搜集有关珍惜时间的名言或谚语。 
___________________________________

自相矛盾的故事在我们的生活中也随处可见，你能简单的描述你曾经过的一件吗？并谈一下你的感受。
                                   
                                   

阅读短文，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么那？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）仿照词语，再写两个：
逃去如飞：           
（2）片段中运用了 、  和  的修辞手法。
（3）找出文中的比喻句，抄写下来。
                                       
（4）文中划横线的句子用到的修辞是（ ）

A．设问

B．反问

改为陈述句：                                                         
（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者怎样的情感？
在正确的说法后面打“√”
ａ．作者深感时间匆匆而过，流逝之快，既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，不能白白过此一生。（ ）
ｂ．我们可以在世上随时间的流逝而老去，直至死亡。（ ）

阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。
燕子去了  有再来的时候  杨柳枯了   有再青的时候  桃花谢了  有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。
1．用“——”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。
2．联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。
⑴杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。
⑵花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。
3．用“——”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。
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4．你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
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5．俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？
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6．摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
7．“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_______
8．文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。
9．文章拿 _______ 、 _______ 、 _______ 跟时光作对比，写出了_______的特点。
10．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者______________
11．在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。
12．读下面句子，把你理解到的意思写下来。
“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”
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13．文中运用了大量叠词，仿例子写词。
匆匆： _______、  _______、   _______ 、  _______  
头涔涔：   _______ 、   _______ 、   _______ 、  _______
伶伶俐俐：  _______ 、  _______  、 _______ 、  _______
14．找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。
_________________________________________
15．默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。
作者运用 _____ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 _____ 、 _____ 、_____的修辞手法。
16．你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________
17．作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上①②③④⑤……
18．读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
_________________________________________
19．“裸”用音序查字法查，其音序是（   ），音节是（    ）；用部首查字法查，部首是（   ），再查（  ）画，这个字的意思是（  ）。“徘”和“徊”都是（ ）结构，其部首都是（ ），其意思都是一样的：（  ）。
20．作者写这篇课文的目的是：告诉我们__________________________
21．文中破折号是（ ）。

A．表示解释说明；

B．表示语意递进；

C．表示意思转折。

22．选择正确理解，在括号里打“√”。
（1）我们的日子为什么一去不复返呢？
A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（   ）
B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（        ）
C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（    ）
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。
A、时间多的是，像汪洋大海。（     ）
B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（     ）
C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（      ）

把下面句子的标点符号补充完整，再回答问题。

手上的五指 我只觉得姿态与性格 有如上的差异 却无爱憎在其中 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指 如果能团结一致 成为一个拳头 那就根根有用 根根有力量不再有什么强弱 美丑之分了

1．给选段加标点。
2．这一段共有几句话？你从中想到了什么？
___________________________________________

阅读课内选段，回答问题。

但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

1．这段话写出了大拇指___________的特点。
2．体会这段话的写法，再照样子仿写一段话。
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3．作者写出了五根手指哪些不同的特点？
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4．这平平常常的手指给了你哪些启示？生活中还有哪些东西给你以启示？写下来和同学们交流一下。
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课外阅读。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么   我瞧着他说

 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。“大哥哥，看哪，”他把切好的苹果举到我面前说，“里面有颗五角星呢。”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1．给选文中画线部分加上合适的标点符号。
2．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
桌子（zhuō   zuō）   图案（tú   tū）  切苹果（qiē   qiě）
差不多（chā  chà  chāi）  好奇（hǎo   hào）
往小处说（chǔ   chù）
3．写出下列词语的反义词。
清晰——（________） 生疏——（________）
4．读完这篇短文，你有什么感想？写一写吧。
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坚持到底就是胜利

克拉是一家报社的职员，他刚到报社当管理业务员时，对自己信心十足，他给经理提出不要薪水，只按广告费提取效益工资。经理答应了他的要求。

于是，他列出一份名单，准备去拜访一些很特别的客户。报社的人都知道，那些客户是不可能与报社合作的。

在去拜访这些客户以前，克拉把自己关在屋里，站在镜子前，把名单上的客户念了好多遍，然后对自己说：“在本月之前，你们将向我购买广告版面！”

他怀着坚定的信心去拜访客户。第一天，他和20个“不可能的”客户中的3个谈成了交易；在第一个星期的另外几天，他又成交了两笔交易；到第一个月的月底，20个客户中只有一个不买他的广告版面。

在第二个月里，克拉没有去拜访新的客户，每天早上，那拒绝买他广告版面的商店一开门，他就进去请这个商人做广告。而每天早上，这位商人的回答总是“不！”。每一次当这位商人说“不”时，克拉就装作没听见，然后继续去拜访这位商人，到了月末的最后一天，对克拉已经连续说了30个“不”的商人说：“你已经浪费了一个月的时间来请求我买你的广告版面，我现在想知道的是，你为何要坚持这么做？”

　　克拉说：“我并没有浪费时间，我是在上学，而你就是我的老师，我一直在训练自己在逆境中的坚持精神。”那位商人点点头，接着克拉的话说：“我也向你承认，我也在上学，而你就是我的老师，你已经教会了我坚持到底！这对于我来说，比金钱更有价值，为了向你表示我对你的感激，我决定买下你的一个广告版面，当做付给你的学费。”

记得一位哲人曾说过：“人生永远不要绝望，即使绝望了，也要在绝望中不懈努力。”应当相信：努力就会有机会，努力就会有希望！

其实，人生中的困难并不可畏，痛苦并不可惧，厄运也不可怕，关键是以一种什么样的心态去对待。

“天行健，君子以自强不息”，坚定的意志、执着的追求、积极乐观的人生态度是人生永恒不变的主题，人生莫轻言放弃，坚持到底就是胜利！

1．给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
①自强不息（____）
A.消息　　　    B.停止　　　    C.滋生；繁殖
②信心十足（____）
A.足以；值得    B.充足；足够    C.脚；腿
2．读短文中画“____”的句子，想一想克拉为什么会成功。要知道，报社的人都认为，那些客户是不可能与报社合作的。
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3．从克拉和商人的对话中，你知道了什么？
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4．“天行健，君子以自强不息”是什么意思？
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5．写出你积累的关于坚持的名言警句。
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