学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
词语连线。
牵    提    背    捡
篮子  柴   果子   牛
类型:连线题
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
选词填空。
盛开      开放 
1、博物馆经过一段时间的装修,现在又重新(__________)了。 
2、当鲜花(__________)的时候,公园就变成五彩缤纷的乐园了。
观察  检查 
3、我来到草地上,仔细(________),发现蒲公英的花瓣是合拢的。   
4、做完家庭作业后,你都仔细(________)过吗?
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

   我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

1.写出下列词语的近义词。
常常——(_____) 玩耍——(_____
2.根据朗读符号的提示品读,判断句子的语气合适的一项是()
他/回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛/吹到他脸上。
A.天真、调皮、可爱的样子,语气轻,语速快。
B.天真、调皮、可爱的样子,语气重,语速慢。
3.这段话表现了什么?在你认为正确的句子后面画“√”,错的打“×”。
A.两兄弟之间的调皮,充满了童真童趣,这种游戏使他们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。(___
B.两兄弟喜爱大自然和爱搞恶作剧的样子。(___
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

   多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.为什么说“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”?在你认为正确的说法后面打“√”。
A.蒲公英给“我们”带来了探索发现的喜悦。()
B.蒲公英好看,有白色的绒毛,能飞。( )
2.说蒲公英“和我们一起睡觉,和我们一起起床”是因为()
A.蒲公英生活在我们身边,我们总能看见它。
B.蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相关或相似。
3.这段话表达了“我们”对大自然、对草地和蒲公英的______之情。
A.喜爱B.赞美C.欣赏
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的    小草         │   住在        一吹   
有趣的    草地         │   一大片      观察 
金色的    时候         │   使劲        草地  
傍晚的    蒲公英       │   仔细        乡下 
类型:连线题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
连一连,读一读。
类型:连线题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
看拼音,写汉字。
类型:书写
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
巧选关联词。

1.老爷爷(        )白发苍苍,(        )他坚持爬上了峰顶。
2.(        )我和老爷爷互相鼓励,我们(        )爬不上峰顶。
类型:书写
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
更换加线词语,使下列句子意思不变。
1.同学们向敬爱的老师问好。    (        )
2.这时候,窗外十分安静。      (        )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
课文学得怎么样?考考你。
1.那__________的民族服装,把学校打扮得更加__________。
2.同学们向__________的国旗敬礼。
3.__________的铜钟,挂在大青树__________的枝干上。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页